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Added by 22160631 on 2019-05-24
互评量表
Added by 20150102 5 年 ago
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Added by 22160621 5 年 ago
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Added by 22160624 5 年 ago
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Added by 10150504 5 年 ago
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优点：由高斯的例子引入等差数列概念，吸引学生兴趣，同时也给出了一种等差数列求和方式；教态自然。 缺点：可以适当增加与学生的互动过程，第一个等差数列求和也可以引导学生动手求解；板书字可以大一点。
优点：由故事引入概念，吸引学生兴趣，同时也给出了一种等差数列求和方式；教态自然；ppt简明；声音洪亮。 缺点：缺少与学生的互动；语速过快；板书字体与布局可以更好。
课程引入比较合理，吸引学生兴趣。教态自然落落大方，语气亲切。 板书设计比较合理，但粉笔字需要加强练习，并且粉笔字字号如果大一些会更好。与学生的互动不足，有点像在自说自话，如果能把目光和身体转向集中在学生的身上就更好了。
缺点：内容超过十五分钟，应该注意一下时间；要给学生自主探究的时间；板书布局有点随意，还有粉笔字下笔重一点，字放大一点更好； 优点：语言风趣，又用数学家的故事引起学生的关注，很有想法，顺便向同学展示高斯的求和方法；向学生渗透了从特殊到一般的n项和的思想方法；抓住了课程的重难点；关注了公式的几何意义；
优点：课题的导入自然，思路清晰，板书工整，ppt内容丰富且布局合理，节奏把握得当，仪态自然； 缺点：语速和情感的把握不妥，与学生的互动较少。
优点：由高斯的例子引入概念，吸引学生兴趣；教态自然；语言风趣；能够面向学生；讲课内容比较易懂，讲的很好。
优点：由高斯的例子引入使课堂变的有趣味，并且这个例子也给出了一种等差数列的求解方法，很好。教态自然，言语亲切。课程的讲解逻辑清楚通畅， 缺点：黑板字可以写的更大一点。给学生留出思考空间。
优点：由高斯的例子引入等差数列概念，吸引学生兴趣，同时也给出了一种等差数列求和方式；教态自然。
缺点：可以适当增加与学生的互动过程，第一个等差数列求和也可以引导学生动手求解；板书字可以大一点。
优点：由故事引入概念，吸引学生兴趣，同时也给出了一种等差数列求和方式；教态自然；ppt简明；声音洪亮。
缺点：缺少与学生的互动；语速过快；板书字体与布局可以更好。
课程引入比较合理，吸引学生兴趣。教态自然落落大方，语气亲切。
板书设计比较合理，但粉笔字需要加强练习，并且粉笔字字号如果大一些会更好。与学生的互动不足，有点像在自说自话，如果能把目光和身体转向集中在学生的身上就更好了。
缺点：内容超过十五分钟，应该注意一下时间；要给学生自主探究的时间；板书布局有点随意，还有粉笔字下笔重一点，字放大一点更好；
优点：语言风趣，又用数学家的故事引起学生的关注，很有想法，顺便向同学展示高斯的求和方法；向学生渗透了从特殊到一般的n项和的思想方法；抓住了课程的重难点；关注了公式的几何意义；
优点：课题的导入自然，思路清晰，板书工整，ppt内容丰富且布局合理，节奏把握得当，仪态自然；
缺点：语速和情感的把握不妥，与学生的互动较少。
优点：由高斯的例子引入概念，吸引学生兴趣；教态自然；语言风趣；能够面向学生；讲课内容比较易懂，讲的很好。
优点：由高斯的例子引入使课堂变的有趣味，并且这个例子也给出了一种等差数列的求解方法，很好。教态自然，言语亲切。课程的讲解逻辑清楚通畅，
缺点：黑板字可以写的更大一点。给学生留出思考空间。