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09160209

优点:教态自然,对于本节课内容重点有所突出。板书有条理。
缺点:内容不太熟练,在证明定理这个过程中,里面蕴含了很多数学思想以及方法的使用,如果让学生进行探索会更好。

22160639

优点:教态自然;板书有条理;合理运用了身边易得的物品做实物教具。
缺点:内容不太熟练,在证明过程讲解中有犹豫;让学生探索的过程不够。还可以多利用现代化工具进行教学。

22160907

板书设计合理,但字太小,PPT字也太小,看起来很费力。语言亲和,教态自然,大方得体。注意力主要在自己的PPT和黑板上,如果放到学生身上就更好了。在教学过程中,课堂的主体还不是集中在学生身上的,如果身为教师能起到引导作用,引领学生自主进行探索就更好了。

92181606

优点:板书合理清晰,重难点突出;教态自然,能够合理利用身边的教具进行演示,准确把握教学大纲的要求。
缺点:教师的主导作用太强,欠缺学生的探索过程,且自身对教学内容也不太熟练。

92181605

优点:借助道具,有演示的过程,有助于学生理解;板书设计合理。
缺点:与学生没有深入的互动;有很长一段时间都是一个人默声在写证明过程;内容不太熟练,在证明过程讲解中有犹豫。

21150917

优点:利用小道具让课堂变得可操作,有生趣,并且通过实际的测量让理论真实可信 。板书工整,证明逻辑通畅,
缺点:和学生的互动不多,没有留下让学生思考的空间。