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Added by 22151012 on 2018-06-09
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Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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以十分诙谐幽默的导入进行引出今天的知识点，可以很好地激发学生的好奇心与求知欲；基本上涵盖了高中所要求的等高线的知识点；模型做得很棒，是一个超大的亮点啊。
1.导入部分十分生动有趣，能够很好地激发学生对于本节课内容的学习兴趣。 2.讲解得十分清晰，语音语速适当有亲和力。 3.教态大方自然，很好。
1、开门见山很耿直了哈哈哈 2、比身高环节我觉得在真实课堂中能够使得课堂活跃起来，吸引学生注意力 3、层层深入，能够起到很好的引导作用 4、ppt与教具配合密切，充分利用教具，并用教具绘制板图非常直观 5、ppt中将地物实体，示意图以及投影示意图放在一起展示，直观性更强，更有助于学生理解。 6、讲解地非常清楚！
以“比身高”来导入，引起学生兴趣，同时引出“相对高度”的概念。 进一步提问，引出“海拔高度”、“等高线”的概念，层层设问，引导学生思考。 借助模型展示，沿模型轮廓在黑板绘制每层的等高线，可以让学生直观地理解等高线的意义。 讲解流畅细致，逻辑清晰，教态自然。 PPT制作精美，图文并茂。
通过“比身高”引出相对高度，贴近生活； 教态自然；语速适中； 模型出现的比较合适，合理使用模型； 板书结构良好； 运用简明的示意图辅助教学，利于学生理解； 最后的任务较具综合性，锻炼学生能力； 讲解法辅之以别的教学方法会不会更精彩呢？语音语调可以有起伏点儿。
1.语言流畅，声音亲切温柔，语速适中，教态大方自然 2.导入让学生感觉非常亲近，能充分引起学生的兴趣，让课堂一下活跃起来，教具和ppt及板书结合得很好，板书可以再居中写一些 3.讲解条理清楚，相关术语引用正确、解释到位，设计了合适的相关问题
新课导入与生活实际相连，生动有趣， 教态自然亲切，语言流畅，与学生互动良好， PPT和模型制作精美，有助于学生直观理解。
导入环节用“比身高”的互动方式，既生动活泼，又能自然地引入到新课的学习，富有新意。知识点的讲授细致丰富，讲授过程层层嵌套，步步推进，富有逻辑性，衔接很自然。 结合了航空摄影图、教学模型、板书绘画等诸多教学媒体，课程环节生动有趣。 （PS：老师的侧颜好美啊，擦擦口水~）
以十分诙谐幽默的导入进行引出今天的知识点，可以很好地激发学生的好奇心与求知欲；基本上涵盖了高中所要求的等高线的知识点；模型做得很棒，是一个超大的亮点啊。
1.导入部分十分生动有趣，能够很好地激发学生对于本节课内容的学习兴趣。
2.讲解得十分清晰，语音语速适当有亲和力。
3.教态大方自然，很好。
1、开门见山很耿直了哈哈哈
2、比身高环节我觉得在真实课堂中能够使得课堂活跃起来，吸引学生注意力
3、层层深入，能够起到很好的引导作用
4、ppt与教具配合密切，充分利用教具，并用教具绘制板图非常直观
5、ppt中将地物实体，示意图以及投影示意图放在一起展示，直观性更强，更有助于学生理解。
6、讲解地非常清楚！
以“比身高”来导入，引起学生兴趣，同时引出“相对高度”的概念。
进一步提问，引出“海拔高度”、“等高线”的概念，层层设问，引导学生思考。
借助模型展示，沿模型轮廓在黑板绘制每层的等高线，可以让学生直观地理解等高线的意义。
讲解流畅细致，逻辑清晰，教态自然。
PPT制作精美，图文并茂。
通过“比身高”引出相对高度，贴近生活；
教态自然；语速适中；
模型出现的比较合适，合理使用模型；
板书结构良好；
运用简明的示意图辅助教学，利于学生理解；
最后的任务较具综合性，锻炼学生能力；
讲解法辅之以别的教学方法会不会更精彩呢？语音语调可以有起伏点儿。
1.语言流畅，声音亲切温柔，语速适中，教态大方自然
2.导入让学生感觉非常亲近，能充分引起学生的兴趣，让课堂一下活跃起来，教具和ppt及板书结合得很好，板书可以再居中写一些
3.讲解条理清楚，相关术语引用正确、解释到位，设计了合适的相关问题
新课导入与生活实际相连，生动有趣，
教态自然亲切，语言流畅，与学生互动良好，
PPT和模型制作精美，有助于学生直观理解。
导入环节用“比身高”的互动方式，既生动活泼，又能自然地引入到新课的学习，富有新意。知识点的讲授细致丰富，讲授过程层层嵌套，步步推进，富有逻辑性，衔接很自然。
结合了航空摄影图、教学模型、板书绘画等诸多教学媒体，课程环节生动有趣。
（PS：老师的侧颜好美啊，擦擦口水~）