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Added by 22151024 on 2018-06-09
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Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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重难点，教学目标清楚，内容完整； 板书设计整齐，有条理，思路很清； 清楚说明了学生的知识准备，认知特点，学习风情等；
教学目标清楚。教学目标表达及行为动词合适。 板书使用合理，板书整齐，美观。 教法学法设计合适。 声音洪亮，语速适当。 教态自然。
教态自然大方，对说课内容很熟悉，语音语调适当。 清楚说明了教材版本和课题，说课内容合理。 教学的三维目标清楚，重难点的确立也正确。 学情分析合理，说课环节完整，各个环节讲解透彻。 教学过程讲解详细，环节完整，内容丰富，注重对学生各方面能力的培养。 板书设计很有逻辑性。
1.说课内容清晰完整， 2.说客内容符合老师的要求，有逻辑性。 3.教材分析到位，并且重难点突出。 4.时间上再控制控制。
教态自然大方，板书设计整齐、有条理，思路很清、过程舒畅。 教学过程讲解详细，环节完整，注重能力的培养。 板书设计很好。
1.说课基本步骤完善； 2.重难点突出，教学目标设置清晰； 3.教学过程的设计详略得当，覆盖了应有的知识点！
教态自然、说课内容环节完整，条理清晰 对课程的重难点分析到位，学生学情也分析的很好，教学设计内容中采用多种教学方法，对于教学情境的处理和预设到位。板书设计美观大方，条理清晰
重难点依据？学情分析的很详细，但这部分可能稍微多了点。，教学设计步骤明确，板书逻辑清晰。可以多一点眼神的互动哦
重难点，教学目标清楚，内容完整；
板书设计整齐，有条理，思路很清；
清楚说明了学生的知识准备，认知特点，学习风情等；
教学目标清楚。教学目标表达及行为动词合适。
板书使用合理，板书整齐，美观。
教法学法设计合适。
声音洪亮，语速适当。
教态自然。
教态自然大方，对说课内容很熟悉，语音语调适当。
清楚说明了教材版本和课题，说课内容合理。
教学的三维目标清楚，重难点的确立也正确。
学情分析合理，说课环节完整，各个环节讲解透彻。
教学过程讲解详细，环节完整，内容丰富，注重对学生各方面能力的培养。
板书设计很有逻辑性。
1.说课内容清晰完整，
2.说客内容符合老师的要求，有逻辑性。
3.教材分析到位，并且重难点突出。
4.时间上再控制控制。
教态自然大方，板书设计整齐、有条理，思路很清、过程舒畅。
教学过程讲解详细，环节完整，注重能力的培养。
板书设计很好。
1.说课基本步骤完善；
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3.教学过程的设计详略得当，覆盖了应有的知识点！
教态自然、说课内容环节完整，条理清晰
对课程的重难点分析到位，学生学情也分析的很好，教学设计内容中采用多种教学方法，对于教学情境的处理和预设到位。板书设计美观大方，条理清晰
重难点依据？学情分析的很详细，但这部分可能稍微多了点。，教学设计步骤明确，板书逻辑清晰。可以多一点眼神的互动哦