说课程序完整，语言比较流畅，偶有停顿。
对教材的认识比较深刻，三维目标比较明确。
重难点划分合理，简要说明了学情，教学方法合理。
教学过程环节设计完整，各部分内容结构清晰，利用多媒体导入，建立多个情境，教学过程中突出重难点。

1.教态自然，语言较为流畅，语音语调适宜。
2.说课程序完整，思路清晰，时间分配比较合理。
3.教学目标清晰、学情分析到位。教学过程逻辑清晰，教学方法得当，突出了重难点。各环节都有设计，如多媒体导入，小组合作探究等。

1.说教材说明了本节内容在教材中的作用和地位，简单介绍了本节课的学习内容。
2.说教学目标，三维目标内容全面，符合学生学情和学习能力
3.说重难点.重难点的选择很好，符合学生的学情和学习特点
4说学情分析的很清晰也是很符合学生实际
5.说教学过程，整个教学过程逻辑清晰，采取的教学方法也很适当。各个环节之间把握的也很好。
6.板书很简单但是条理性清楚。
7.语言上面有些不流畅，还需要多加练习

说课环节基本完整；三维目标明确；重难点把握合理；说课环节侧重点合适；教学过程环节设计完整；讲解清楚明了；语言不是很流畅，有待提高。