教态自然，语言亲切
三维目标明确，动词使用准确
教学过程有设计，引入问题进行情景教学，引导学生主动探求知识和真理
设计意图明确，开展小组和填图等活动，利于学生学习
语言不够流畅，可以多练练

说课程序完整，语言比较流畅，偶有停顿。
对教材的认识比较深刻，三维目标比较明确。
重难点划分合理，简要说明了学情，教学方法合理。
教学过程环节设计完整，各部分内容结构清晰，利用多媒体导入，建立多个情境，教学过程中突出重难点。

说课所要求的内容都讲到了，整个过程流畅清晰有条理
三维目标和重难点设置符合学生的学情，易于实施
语言有些不流畅
教学过程的设计用小组合作探究地球自转运动，绘图等活动设计得很不错

1.教态自然，语言较为流畅，语音语调适宜。
2.说课程序完整，思路清晰，时间分配比较合理。
3.教学目标清晰、学情分析到位。教学过程逻辑清晰，教学方法得当，突出了重难点。各环节都有设计，如多媒体导入，小组合作探究等。

说课内容以及结构完整，每个部分都进行详细说明；
个人觉得三维目标中知识与技能目标再详细些会更好；
说课各部分的时间分配合理，重点侧重于对于教学过程的说明；
对于各知识点的教学方法选择适当，注重培养学生读图识图能力；借助模具以及动画，直观演示；重视将理论知识与生活情境相结合；

1.说教材说明了本节内容在教材中的作用和地位，简单介绍了本节课的学习内容。
2.说教学目标，三维目标内容全面，符合学生学情和学习能力
3.说重难点.重难点的选择很好，符合学生的学情和学习特点
4说学情分析的很清晰也是很符合学生实际
5.说教学过程，整个教学过程逻辑清晰，采取的教学方法也很适当。各个环节之间把握的也很好。
6.板书很简单但是条理性清楚。
7.语言上面有些不流畅，还需要多加练习

优点：教态大方、说课内容环节完整，条理清晰、对课程的重难点分析也很到位，学生学情也分析的很好，教学设计内容中采用多种教学方法，对于教学情境的处理和预设到位。板书设计美观大方，条理清晰。
缺点：可以更流利一点会更好。

说课环节基本完整；三维目标明确；重难点把握合理；说课环节侧重点合适；教学过程环节设计完整；讲解清楚明了；语言不是很流畅，有待提高。