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Added by 22151037 on 2018-06-08
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Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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学习很努力，准备的很认真； 重难点，教学目标清楚，内容完整； 板书设计整齐，有条理，思路很清； 清楚说明了学生的知识准备，认知特点，学习风情等；
教学目标清楚。教学目标表达及行为动词合适。 板书使用合理，板书整齐，美观。 教法学法设计合适。 声音洪亮，语速适当。 教态自然。
教态自然大方，过程流畅。 清楚说明了教材版本和课题，说课内容合理。 对学情的分析很到位，重难点的确立也正确。 说课的结构框架设计的很好，每一个部分都讲得非常详细。 板书有点向下倾斜。
清楚地说明了教学内容、三维目标以及教学重难点确定的依据；教学过程清晰，板书设计有条理。一开始，语速略快，有点赶；后面语速适当
说课流程完整，语速语调适中。 对教材认识到位，并能根据课标制定三维目标，重难点合理。 简要分析了学情，教法、学法选择合适。 教学过程中各环节明确，衔接流畅，设计详细，有重难点突破。 板书工整简洁，逻辑清晰。
过程流畅，教态自然。 板书可以再舒展一些，整体向右下倾斜。紫红色粉笔在视频中显示得不明显。 教学过程与生活相联系，设置了实验、案例探究等活动，形式丰富。
1.时间掌握的比较好。 2.内容完整，清晰。 3.正堂课逻辑性强，层层推进，环环相扣。 4.能够按照老师的要求来说客，很标准。
教态自然大方，过程流畅。 教学内容、三维目标以及教学重难点确定的依据，讲解清楚。 教学过程清晰，板书设计有条理。
学习很努力，准备的很认真；
重难点，教学目标清楚，内容完整；
板书设计整齐，有条理，思路很清；
清楚说明了学生的知识准备，认知特点，学习风情等；
教学目标清楚。教学目标表达及行为动词合适。
板书使用合理，板书整齐，美观。
教法学法设计合适。
声音洪亮，语速适当。
教态自然。
教态自然大方，过程流畅。
清楚说明了教材版本和课题，说课内容合理。
对学情的分析很到位，重难点的确立也正确。
说课的结构框架设计的很好，每一个部分都讲得非常详细。
板书有点向下倾斜。
清楚地说明了教学内容、三维目标以及教学重难点确定的依据；教学过程清晰，板书设计有条理。一开始，语速略快，有点赶；后面语速适当
说课流程完整，语速语调适中。
对教材认识到位，并能根据课标制定三维目标，重难点合理。
简要分析了学情，教法、学法选择合适。
教学过程中各环节明确，衔接流畅，设计详细，有重难点突破。
板书工整简洁，逻辑清晰。
过程流畅，教态自然。
板书可以再舒展一些，整体向右下倾斜。紫红色粉笔在视频中显示得不明显。
教学过程与生活相联系，设置了实验、案例探究等活动，形式丰富。
1.时间掌握的比较好。
2.内容完整，清晰。
3.正堂课逻辑性强，层层推进，环环相扣。
4.能够按照老师的要求来说客，很标准。
教态自然大方，过程流畅。
教学内容、三维目标以及教学重难点确定的依据，讲解清楚。
教学过程清晰，板书设计有条理。