学习很努力，准备的很认真；
重难点，教学目标清楚，内容完整；
板书设计整齐，有条理，思路很清；
清楚说明了学生的知识准备，认知特点，学习风情等；

教学目标清楚。教学目标表达及行为动词合适。
板书使用合理，板书整齐，美观。
教法学法设计合适。
声音洪亮，语速适当。
教态自然。

教态自然大方，过程流畅。
清楚说明了教材版本和课题，说课内容合理。
对学情的分析很到位，重难点的确立也正确。
说课的结构框架设计的很好，每一个部分都讲得非常详细。
板书有点向下倾斜。

清楚地说明了教学内容、三维目标以及教学重难点确定的依据；教学过程清晰，板书设计有条理。一开始，语速略快，有点赶；后面语速适当

说课流程完整，语速语调适中。
对教材认识到位，并能根据课标制定三维目标，重难点合理。
简要分析了学情，教法、学法选择合适。
教学过程中各环节明确，衔接流畅，设计详细，有重难点突破。
板书工整简洁，逻辑清晰。

过程流畅，教态自然。
板书可以再舒展一些，整体向右下倾斜。紫红色粉笔在视频中显示得不明显。
教学过程与生活相联系，设置了实验、案例探究等活动，形式丰富。

1.时间掌握的比较好。
2.内容完整，清晰。
3.正堂课逻辑性强，层层推进，环环相扣。
4.能够按照老师的要求来说客，很标准。

教态自然大方，过程流畅。
教学内容、三维目标以及教学重难点确定的依据，讲解清楚。
教学过程清晰，板书设计有条理。