优点：有开始结束礼貌用语；行为举止稳重，端庄大方；分析本节内容在整个学科知识体系中的地位，实际应用价值等
缺点：可以适当增加学生认知特点分析

优点：语言流畅，表达清晰，说课环节有层次，重点确立有依据，教学设计环节整体性强，教态自然大方。
不足：主要以读稿为主，可以稍加改进。

优点：从多角度进行阐述，语言得体，姿态得宜，内容分析详致，具备较高的认知和教学水平；
缺点：可以加强对教材的剖析，尝试进行多角度。