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Added by 22151038 on 2018-06-03
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Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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说课内容每一部分都很详细丰富，但也是缺点，说教学过程之前的部分已占近7分钟，占比略大，可以精简；教法和学法说明了选择的依据，值得我学习，很棒。
教学过程很详尽，分为两课时，每个环节的设计思路和依据都很好。 再有就是要注意时间安排。 全程中有很多干扰因素，还是顺利流畅地讲了下来，心理素质很厉害，佩服。
说课过程非常沉着干练 对学情的分析很充分 重难点的确立也很正确 教学方法选择也很合理 教学过程分为两个学时更能讲清楚学习内容 有一点点小打结
教材分析的很详尽，教学目标设计完整，教学重难点设置合理，学情分析充分。教学设计分两个小学时，使用的方法和设计的活动都很不错。 就是老是听到“额”，下次少一点哈
学情分析以及教法学法的依据解释详尽。 新课内容分学时，重点突出分明。 仪态自然，过程流畅。板书可以再舒展一些。
1.薛老师体态自然大方，语言流畅 2.思路清晰，内容讲解详细 3.结合教学内容及学情，能够合适地选择教学指导学生的学法 4.时间过长，可以选择性的删减
说课程序完整，逻辑清晰。 对教材内容的把握较好，能制定适宜的教学目标。 学情分析很充分，教学过程充分运用多媒体。 教学环节紧扣，清楚地说出了教学方法和设计意图。
说课的结构框架设计的很好，每一个部分都讲得非常详细，语速适中。 内容上可以再精简一下，控制一下总体时间和各部分的时间。板书：两个大括号前面最好再加上一些文字，让板书结构更完整。
说课内容每一部分都很详细丰富，但也是缺点，说教学过程之前的部分已占近7分钟，占比略大，可以精简；教法和学法说明了选择的依据，值得我学习，很棒。
教学过程很详尽，分为两课时，每个环节的设计思路和依据都很好。
再有就是要注意时间安排。
全程中有很多干扰因素，还是顺利流畅地讲了下来，心理素质很厉害，佩服。
说课过程非常沉着干练
对学情的分析很充分
重难点的确立也很正确
教学方法选择也很合理
教学过程分为两个学时更能讲清楚学习内容
有一点点小打结
教材分析的很详尽，教学目标设计完整，教学重难点设置合理，学情分析充分。教学设计分两个小学时，使用的方法和设计的活动都很不错。
就是老是听到“额”，下次少一点哈
学情分析以及教法学法的依据解释详尽。
新课内容分学时，重点突出分明。
仪态自然，过程流畅。板书可以再舒展一些。
1.薛老师体态自然大方，语言流畅
2.思路清晰，内容讲解详细
3.结合教学内容及学情，能够合适地选择教学指导学生的学法
4.时间过长，可以选择性的删减
说课程序完整，逻辑清晰。
对教材内容的把握较好，能制定适宜的教学目标。
学情分析很充分，教学过程充分运用多媒体。
教学环节紧扣，清楚地说出了教学方法和设计意图。
说课的结构框架设计的很好，每一个部分都讲得非常详细，语速适中。 内容上可以再精简一下，控制一下总体时间和各部分的时间。板书：两个大括号前面最好再加上一些文字，让板书结构更完整。