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Added by 22151031 on 2018-06-01
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Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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优点： 语速适中 整个过程逻辑很清楚 说课内容面面俱到 教学设计很丰富也充分考虑到了学生的理解能力 板书简洁大方 缺点： 可以加上一个类型是“新授课”（我觉得没啥缺点，就说这个了）
优点：教态大方、语言流畅、说课的逻辑清晰、环节合理，整个课堂设计面面俱到，考虑都很到位，板书设计也非常美观、有条理。 缺点：语速有点快了，后面越说越快
整个说课过程我觉得亮点是，不是按传统的说教材说学情说教学目标这样的套路进行，而是进行了融合。在前半部分说教材的时候，详细地说明了教学内容，并在说教学内容的时候就说明了三维教学目标，和其他的女子不一样（哈哈哈）；教学过程设计的非常详细有趣，内容丰富，我相信在这样的教学设计下，学生能够将这部分知识学的非常好。 略有不足的是在说课程主要内容时，“以及”这个词有点多，可以找一些其他的词代替。
优点： 1、无论是导入还是教学过程中设计的案例，非常新颖，具有鲜明的时代感和生活感，非常具有新引力； 2、框架清晰，设计思路很有特色，内容非常详细 3、语言非常流畅，姿态也很好。 缺点：那个地转偏向力放在讲公转的意义之前讲会不会更好，以防学生感觉到跳来跳去。（可以说非常好了，这个缺点是我硬加的，可以忽略。）
说课的框架十分清晰，内容全面，逻辑性很强； 教态自然，讲解十分流畅，思路清晰，表达十分到位； 教学过程这一模块中，对各个环节的衔接处理地很好；导入案例选取很新颖且有针对性，自然过渡到新课内容时差的研究；重视知识的铺垫，重视对知识点的复习，对地球自转与公转的复习自然过渡到昼夜交替的研究；在白纸设计绘制24时区，在动手操作时自然发现时区划分、国际日期变更线的问题，构建完整的发现问题、探究以及解决问题的流程；多个设计十分精巧 个人也觉得把地转偏向力放在自转部分比较好
说课内容完整，逻辑清楚，语言流畅。 对教材这部分内容的结构掌握清晰，教学目标制定明确，重难点合理。 对学生学情掌握得好，有意识地培养学生的读图绘图能力和逻辑计算能力。 教法、学法多样。 教学过程介绍得很详细，各个环节紧扣。个人认为亮点是导入部分很新颖、在白纸设计绘制24时区的设计也很好。 有意识地创设情境，联系数学知识，体现学科交叉。 建议的话，地转偏向力放在最后怪怪的？
1.教态自然，语言流畅，语音语调适宜。 2.说课思路清晰，结构完整，节奏紧凑。 3.教学目标、教法学法分析到位；教学过程中知识点讲解详细，导入新颖；各环节设计合理，自主探究调动学生积极性。 4.地转偏向力的教学顺序建议调整一下。
优点：说课所要求的内容都讲到了，整体内容框架不错，重视知识的铺垫，重视对知识点的复习，这点是我没有注意到的 缺点：木有缺点，反正黄老师比我好多了，值得我学习
优点：
语速适中
整个过程逻辑很清楚
说课内容面面俱到
教学设计很丰富也充分考虑到了学生的理解能力
板书简洁大方
缺点：
可以加上一个类型是“新授课”（我觉得没啥缺点，就说这个了）
优点：教态大方、语言流畅、说课的逻辑清晰、环节合理，整个课堂设计面面俱到，考虑都很到位，板书设计也非常美观、有条理。
缺点：语速有点快了，后面越说越快
整个说课过程我觉得亮点是，不是按传统的说教材说学情说教学目标这样的套路进行，而是进行了融合。在前半部分说教材的时候，详细地说明了教学内容，并在说教学内容的时候就说明了三维教学目标，和其他的女子不一样（哈哈哈）；教学过程设计的非常详细有趣，内容丰富，我相信在这样的教学设计下，学生能够将这部分知识学的非常好。
略有不足的是在说课程主要内容时，“以及”这个词有点多，可以找一些其他的词代替。
优点：
1、无论是导入还是教学过程中设计的案例，非常新颖，具有鲜明的时代感和生活感，非常具有新引力；
2、框架清晰，设计思路很有特色，内容非常详细
3、语言非常流畅，姿态也很好。
缺点：那个地转偏向力放在讲公转的意义之前讲会不会更好，以防学生感觉到跳来跳去。（可以说非常好了，这个缺点是我硬加的，可以忽略。）
说课的框架十分清晰，内容全面，逻辑性很强；
教态自然，讲解十分流畅，思路清晰，表达十分到位；
教学过程这一模块中，对各个环节的衔接处理地很好；导入案例选取很新颖且有针对性，自然过渡到新课内容时差的研究；重视知识的铺垫，重视对知识点的复习，对地球自转与公转的复习自然过渡到昼夜交替的研究；在白纸设计绘制24时区，在动手操作时自然发现时区划分、国际日期变更线的问题，构建完整的发现问题、探究以及解决问题的流程；多个设计十分精巧
个人也觉得把地转偏向力放在自转部分比较好
说课内容完整，逻辑清楚，语言流畅。
对教材这部分内容的结构掌握清晰，教学目标制定明确，重难点合理。
对学生学情掌握得好，有意识地培养学生的读图绘图能力和逻辑计算能力。
教法、学法多样。
教学过程介绍得很详细，各个环节紧扣。个人认为亮点是导入部分很新颖、在白纸设计绘制24时区的设计也很好。
有意识地创设情境，联系数学知识，体现学科交叉。
建议的话，地转偏向力放在最后怪怪的？
1.教态自然，语言流畅，语音语调适宜。
2.说课思路清晰，结构完整，节奏紧凑。
3.教学目标、教法学法分析到位；教学过程中知识点讲解详细，导入新颖；各环节设计合理，自主探究调动学生积极性。
4.地转偏向力的教学顺序建议调整一下。
优点：说课所要求的内容都讲到了，整体内容框架不错，重视知识的铺垫，重视对知识点的复习，这点是我没有注意到的
缺点：木有缺点，反正黄老师比我好多了，值得我学习