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Added by 22151020 on 2018-06-03
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Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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优点：教态大方，逻辑清晰、说课的环节完整，教学的目标、教法阐释得很透彻，整体语言精炼，不拖沓。 缺点：在突破重难点的教学环节还也可以多一点，多说一下设计意图，语言再更流畅一点就更好了。
声音有力，清晰；说课的思路非常清晰，教学过程设计的很好；整个说课的程序非常完整。 可以再增加一些大括号或者其他表示关系的符号，让板书更完整；时间规划上，可以增加教学过程的时间，缩短前面教学目标的时间。
对教材分析到位，并在此基础上制定了合适的教学目标。 重点和难点设计合理。 学情分析合理，并能根据学生的具体情况选择教法和学法。 教学过程环节清晰，逻辑清楚，但可以再讲得详细一点。 说课程序完整，教态大方，语言流畅。
说课结构完整，逻辑性强； 讲解语速语调把握很好，结合板书使得讲解更清晰； 教学目标的研究讲解很全面，对学情的分析到位，教法学法的选取也很适合； 但是个人觉得可以补充一些教学过程的设计意图；
优点：说课所要求的内容都说到了，教学目标分析的很清楚透彻，语言清晰流畅 缺点：没什么缺点，反正比我还多了，值得我学习
说课内容全面，语言清晰，教态自然大方，语速适中。教学过程内容应该再多说一点，重难点突出一下。多联系一下，语言再流畅一点。
1.教态大方，语言流畅，语音语调适宜。 2.说课思路清晰，结构完整，节奏紧凑。 3.教材、学情分析到位，教学过程讲解可以再详细一些，各环节设计合理。
教学目标阐述得非常详尽，但这样就压缩了教学过程的时间。 对教法学法的讲解全面。 教态自然，语音语调富有变化。 教学过程可以再扩充一些。
教态大方，语言表达清晰。 边板书边讲解，有节奏。 教学过程环节清晰，逻辑清楚，但可以再讲得详细一点。 前期的教学目标等时间较长，可以缩减。
优点：教态大方，逻辑清晰、说课的环节完整，教学的目标、教法阐释得很透彻，整体语言精炼，不拖沓。
缺点：在突破重难点的教学环节还也可以多一点，多说一下设计意图，语言再更流畅一点就更好了。
声音有力，清晰；说课的思路非常清晰，教学过程设计的很好；整个说课的程序非常完整。
可以再增加一些大括号或者其他表示关系的符号，让板书更完整；时间规划上，可以增加教学过程的时间，缩短前面教学目标的时间。
对教材分析到位，并在此基础上制定了合适的教学目标。
重点和难点设计合理。
学情分析合理，并能根据学生的具体情况选择教法和学法。
教学过程环节清晰，逻辑清楚，但可以再讲得详细一点。
说课程序完整，教态大方，语言流畅。
说课结构完整，逻辑性强；
讲解语速语调把握很好，结合板书使得讲解更清晰；
教学目标的研究讲解很全面，对学情的分析到位，教法学法的选取也很适合；
但是个人觉得可以补充一些教学过程的设计意图；
优点：说课所要求的内容都说到了，教学目标分析的很清楚透彻，语言清晰流畅
缺点：没什么缺点，反正比我还多了，值得我学习
说课内容全面，语言清晰，教态自然大方，语速适中。教学过程内容应该再多说一点，重难点突出一下。多联系一下，语言再流畅一点。
1.教态大方，语言流畅，语音语调适宜。
2.说课思路清晰，结构完整，节奏紧凑。
3.教材、学情分析到位，教学过程讲解可以再详细一些，各环节设计合理。
教学目标阐述得非常详尽，但这样就压缩了教学过程的时间。
对教法学法的讲解全面。
教态自然，语音语调富有变化。
教学过程可以再扩充一些。
教态大方，语言表达清晰。
边板书边讲解，有节奏。
教学过程环节清晰，逻辑清楚，但可以再讲得详细一点。
前期的教学目标等时间较长，可以缩减。