1.说课时语速语调得当，教态大方自然。
2.教学结构比较合理 重难点突出 很好地将三维目标融入到教学过程中。
3.对于教材的理解比较好，课堂教学目标比较明确具体恰当。

说清了本节的地位；学情、教学目标、教法（循序渐进）；
声音洪亮；
四季的形成不够清晰；自转与公转的地理意义还少一部分；教法太多；太阳高度的南北变化教法合适吗，你所说的是正午太阳高度的计算？每一环节的依据？

语速适合，教态自然。但地球运动的地理意义中还有一部分没有说完，教学设计的过程丰富，但我觉得要详略得当，在有补充的情况下，要有所选择。

1.说课体态自然，语言流畅，语音语调富有层次
2.边讲解边写板书，思路清晰，讲解详细
3.板书布局合理，整体美观
4.教学过程讲解详细，设置活动调动学生积极性，注重学生的学习感受
5.对重难点的分析充分，结合学情和教育学知识，能够很好地选择教法学法，但现实课堂中可能安排不了太多活动
6.如果再强调一些四季交替和五带会更好

语言流畅，语速适中，姿态非常好；教学目标也很详细，教学过程结合的大量实例，非常生动。板书还可以再优化一下。

1.说课语言流畅，语速合适，声音洪亮，教态自然
2.清楚说明了学生的知识准备，教学目标明确，教学结构设计恰当
3.整体的分析都很实际，设计的缘由说得都非常清晰

教态很好，对于教材的分析简练到位。教学过程结构详细并说出了依据，循序渐进,同时依托了大量的生活实例，加深了学生的理解

1、语速恰当，声音洪亮清晰
2、将三维目标融入教学当中，更好地指导教学
3、说教材地位和作用、说学情部分可以再多加叙述一下
4、教学过程的环节安排太过丰富，部分理由没有涉及到

板书整洁，教态自然，肢体语言富有亲和力。语速适中，语言流畅。教学目标融入教学过程，教学过程案例安排丰富详细。缺少了四季和五带的部分。