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Added by 22151008 on 2018-06-01
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Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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优点： 内容非常详尽 教学过程设计合理，重难点部分用了更易于学生接受和理解的方式 简单的部分则是将主动权交给学生 导入和结尾前后呼应 缺点： 说课过程有点不流畅
内容可以说是非常详细了，内容的设计中我觉得教法和学法那里说的比较好，教法学法选择的依据也说的很明白，值得学习。教学过程的设计导入前后联系，教师如何教，学生如何学也说的非常详细。那么略有不足的是我认为教学目标可以再简洁一些，说重要的几个就可以了，在说教学过程之前，那些部分已经6分钟，我认为占比过于大了，另外说课过程有些不流畅，可能刘老师太紧张了，流畅语速快的话，应该不会说6分钟这么长。棒棒哒，下次肯定更厉害
教学目标、教学过程等设计很详尽，有条理。活动设计和板书配合讲解，比较清晰，知道具体要做什么，为什么做。开头有些紧张，后面越来越好了。时间要控制一些，有详有略会更好。
内容很详细，教学目标很明确，教学设计很合理，板书用结构图的形式，逻辑清晰，很明了。教态自然得体。 整个过程不是很流畅，下次可以更流畅点，时间也压缩下。
教学目标讲得非常详细，教法学法的使用依据也讲解清晰。 教学过程详细，可以稍微详略结合。内容详尽，衔接自然。 板书与教学过程配合流畅。 脱稿很棒，稍稍有些卡壳。
优点：板书用了思维导图的方式，这个方式很棒；知识点非常详细；说课的框架结构设计的非常好。 缺点：前面稍有卡顿，时间可以再缩短一些。
优点：说课所要求的内容都讲到，内容很详细，教学设计合理，板书简单明了 缺点：时间有点长，语言有点紧张，稍微有点磕磕绊绊，不过刘老师比我好多了，还是值得我学习的
1、刘老师仪态端庄自然，语言流畅，对教材非常熟悉。 2、思路清晰，结构完整，板书整齐美观，布局合理 3、教学过程讲解详细，能够分析教材和学情，找到合适的教学学法 4、再短个九分钟就更好啦
优点：
内容非常详尽
教学过程设计合理，重难点部分用了更易于学生接受和理解的方式
简单的部分则是将主动权交给学生
导入和结尾前后呼应
缺点：
说课过程有点不流畅
内容可以说是非常详细了，内容的设计中我觉得教法和学法那里说的比较好，教法学法选择的依据也说的很明白，值得学习。教学过程的设计导入前后联系，教师如何教，学生如何学也说的非常详细。那么略有不足的是我认为教学目标可以再简洁一些，说重要的几个就可以了，在说教学过程之前，那些部分已经6分钟，我认为占比过于大了，另外说课过程有些不流畅，可能刘老师太紧张了，流畅语速快的话，应该不会说6分钟这么长。棒棒哒，下次肯定更厉害
教学目标、教学过程等设计很详尽，有条理。活动设计和板书配合讲解，比较清晰，知道具体要做什么，为什么做。开头有些紧张，后面越来越好了。时间要控制一些，有详有略会更好。
内容很详细，教学目标很明确，教学设计很合理，板书用结构图的形式，逻辑清晰，很明了。教态自然得体。
整个过程不是很流畅，下次可以更流畅点，时间也压缩下。
教学目标讲得非常详细，教法学法的使用依据也讲解清晰。
教学过程详细，可以稍微详略结合。内容详尽，衔接自然。
板书与教学过程配合流畅。
脱稿很棒，稍稍有些卡壳。
优点：板书用了思维导图的方式，这个方式很棒；知识点非常详细；说课的框架结构设计的非常好。
缺点：前面稍有卡顿，时间可以再缩短一些。
优点：说课所要求的内容都讲到，内容很详细，教学设计合理，板书简单明了
缺点：时间有点长，语言有点紧张，稍微有点磕磕绊绊，不过刘老师比我好多了，还是值得我学习的
1、刘老师仪态端庄自然，语言流畅，对教材非常熟悉。
2、思路清晰，结构完整，板书整齐美观，布局合理
3、教学过程讲解详细，能够分析教材和学情，找到合适的教学学法
4、再短个九分钟就更好啦