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Added by 10150325 on 2018-06-03
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Added by 22151015 6 年 ago
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Added by 10150325 6 年 ago
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优点：能够较完整地进行说课，结构合理；教学过程设计合理，并使用了较多与生活相关的实例；教态自然，语速合适。 缺点：教材分析不太完整，有些地方不是很流畅；板书可以更好。
教学目标有些点里对象错了 有些紧张卡壳 说课过程逻辑清晰，各个环节讲解透彻，教材分析和重难点分析还不够 教态自然大方，语音语调适当。 教学过程设计环节完整，各个环节分析详细。
优点：说学情说的比较具体；教学过程与前面教法相呼应；使用一系列的生活中的实例，增强亲近感；说课与板书相结合。 缺点：有些卡壳，没有说教材的地位和作用，教学目标表述有一条说了“让学生”
优点：神态自然；板书配合讲解，详细的介绍了说教学过程部分，教学环节设计紧贴生活；说课环节详略得当。 缺点：说教材部分，教材的地位和作用可以再多加叙述一下；语速稍快；教学目标中个别主体混乱；说学法没有涉及到。
说课环节完整，教学设计内容合理。 有点小紧张，会有卡壳，下次会更好的。 板书设计还可以更好。
结合教育心理学的原理，学情分析到位，也交代了教材版本。 对于教材的理解较好，教学过程比较合理。 有时候语速太快，有时候卡壳，节奏感不太好。 三维目标不明确，教学方法具体如何融入到教学过程中没有提到。 说课的基本要求可以再看看，加油哇！
1、板书配合说课较好 2、学情分析较为准确 3、说课环节时间安排合理 4、整体看来挺顺的，但是偶有卡壳，虽然影响不大，但是可以再练练~
优点：教材说明清楚；清楚说明学生的知识准备，认知特点；清楚说明了教学实施的各个环节，逻辑清楚；表格设置新颖 缺点：有些口头禅
优点：能够较完整地进行说课，结构合理；教学过程设计合理，并使用了较多与生活相关的实例；教态自然，语速合适。
缺点：教材分析不太完整，有些地方不是很流畅；板书可以更好。
教学目标有些点里对象错了
有些紧张卡壳
说课过程逻辑清晰，各个环节讲解透彻，教材分析和重难点分析还不够
教态自然大方，语音语调适当。
教学过程设计环节完整，各个环节分析详细。
优点：说学情说的比较具体；教学过程与前面教法相呼应；使用一系列的生活中的实例，增强亲近感；说课与板书相结合。
缺点：有些卡壳，没有说教材的地位和作用，教学目标表述有一条说了“让学生”
优点：神态自然；板书配合讲解，详细的介绍了说教学过程部分，教学环节设计紧贴生活；说课环节详略得当。
缺点：说教材部分，教材的地位和作用可以再多加叙述一下；语速稍快；教学目标中个别主体混乱；说学法没有涉及到。
说课环节完整，教学设计内容合理。
有点小紧张，会有卡壳，下次会更好的。
板书设计还可以更好。
结合教育心理学的原理，学情分析到位，也交代了教材版本。
对于教材的理解较好，教学过程比较合理。
有时候语速太快，有时候卡壳，节奏感不太好。
三维目标不明确，教学方法具体如何融入到教学过程中没有提到。
说课的基本要求可以再看看，加油哇！
1、板书配合说课较好
2、学情分析较为准确
3、说课环节时间安排合理
4、整体看来挺顺的，但是偶有卡壳，虽然影响不大，但是可以再练练~
优点：教材说明清楚；清楚说明学生的知识准备，认知特点；清楚说明了教学实施的各个环节，逻辑清楚；表格设置新颖
缺点：有些口头禅