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Added by 22151022 on 2018-05-21
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Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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1.利用古诗词新课导入，很好地激发了学生的学习兴趣。 2.讲解时月相的变化时十分清晰，层层递进，实验视频生动形象。 3.授课时语速适当，教态十分得体。
情境导入非常好； 诗歌与地理知识互通，打破学科界限； 比较演示，较直观的展现月相出现的原因； 教态较好；板书清晰； 创设完情境，没有探究或问题？直接展示答案，这样好吗？月相变化的规律可以用更好的方式展示出来（比如学生根据生活观察） 备课较认真，不过不用紧张哦。
1.找语文科代表朗读，高度还原高中课堂了哈哈 2.与学生互动密切，亲切自然 3.板图板画与多媒体配合密切 4.通过分析诗句的方式讲解月相，有助于学生思考记忆
利用与月相有关的古诗词导入，加强学科联系，引起学生兴趣，语速适当，教态自然得体，板书美观，简洁明了，知识点讲解清楚，逻辑清晰
优点：利用古诗引出本节课的主题，具有新意；让学生画出对应的月相，加深其认识；讲解过程很流畅，教态自然；结合诗句理解月相，富有趣味。 缺点：有个小口误，“单于夜遁逃”的“单于”应该读（chán yú ）。
1、古诗导入很有意境，让学生讲自己见过的月亮又很贴近生活 2、视频和讲解结合得很好。 3、对于月相的知识点讲解清晰，重难点也有强调。 4、语言流畅，语速也很合适。有点点紧张了，有点抖。 5、教态自然。总体上都挺好的
1，古诗词导入，有文学性；中间也依据诗歌来讲课 2，板图版画很清晰美观 3，结课的问题引发思考 4，教态自然大方
利用故事来导入，富含新意，并且能够让学生丰富知识面，有利于知识的迁移 讲解过程与视频很好的结合起来 板书美观并且直观，有利于学生的理解
诗歌导入营造了良好的意境，吸引了学生的注意，也激发了学习兴趣。 原理讲解很清晰，逻辑顺畅，与实验视频配合得很好。 授课语速适中，教态得体自然。
利用古诗进行导入给学生新奇感，吸引学生注意，同时提高了地理学科的文学意义，讲解配合视频内容，语速合适教态自然，注重与学生的互动
1.利用古诗词新课导入，很好地激发了学生的学习兴趣。
2.讲解时月相的变化时十分清晰，层层递进，实验视频生动形象。
3.授课时语速适当，教态十分得体。
情境导入非常好；
诗歌与地理知识互通，打破学科界限；
比较演示，较直观的展现月相出现的原因；
教态较好；板书清晰；
创设完情境，没有探究或问题？直接展示答案，这样好吗？月相变化的规律可以用更好的方式展示出来（比如学生根据生活观察）
备课较认真，不过不用紧张哦。
1.找语文科代表朗读，高度还原高中课堂了哈哈
2.与学生互动密切，亲切自然
3.板图板画与多媒体配合密切
4.通过分析诗句的方式讲解月相，有助于学生思考记忆
利用与月相有关的古诗词导入，加强学科联系，引起学生兴趣，语速适当，教态自然得体，板书美观，简洁明了，知识点讲解清楚，逻辑清晰
优点：利用古诗引出本节课的主题，具有新意；让学生画出对应的月相，加深其认识；讲解过程很流畅，教态自然；结合诗句理解月相，富有趣味。
缺点：有个小口误，“单于夜遁逃”的“单于”应该读（chán yú ）。
1、古诗导入很有意境，让学生讲自己见过的月亮又很贴近生活
2、视频和讲解结合得很好。
3、对于月相的知识点讲解清晰，重难点也有强调。
4、语言流畅，语速也很合适。有点点紧张了，有点抖。
5、教态自然。总体上都挺好的
1，古诗词导入，有文学性；中间也依据诗歌来讲课
2，板图版画很清晰美观
3，结课的问题引发思考
4，教态自然大方
利用故事来导入，富含新意，并且能够让学生丰富知识面，有利于知识的迁移
讲解过程与视频很好的结合起来
板书美观并且直观，有利于学生的理解
诗歌导入营造了良好的意境，吸引了学生的注意，也激发了学习兴趣。
原理讲解很清晰，逻辑顺畅，与实验视频配合得很好。
授课语速适中，教态得体自然。
利用古诗进行导入给学生新奇感，吸引学生注意，同时提高了地理学科的文学意义，讲解配合视频内容，语速合适教态自然，注重与学生的互动