导入很有特色，仪态自然。
把冲积扇实验放在“北方地区——自然特征和农业”来讲，可能重点在北方地区农业，而不是冲积扇形成的原理讲解。
有点像完整的一堂课了，又是一个不很完整的课。

导入设置新颖，有效利用语文教材里面的诗歌，引出教学主题。以提问的方式，自然的回顾上一节课的内容，为新课学习做好了衔接。PPT制作用心，教态自然，能在适当的时候提问。

导入具有趣味性，能激发学生的思考；
教态自然亲切，语速合理；
原理讲解很到位，解释的很清楚；
ppt整齐美观；

导入合理，导入新颖。
教态自然亲切，语速合理；
原理讲解很到位，解释的很清楚；
ppt整齐美观；

1、导入具有趣味性，用诗句导入培养文学素养
2、板书板画ppt制作精美
3、知识点讲述流畅，与学生互动良好
4、实验视频制作精美

1.新课导入利用了诗歌，过渡自然，吸引学生的注意力。
2.教态自然，语速适中，与学生互动良好。
3.知识讲解逻辑清晰，PPT制作精良。
4.时间把握程度可以加强。

1.咱们约定好的10分钟呢，是不是有点长了？
2.地理与语文知识相互联系，感觉新颖，让学生提起兴趣。
3.ppt制作优美，并且ppt与板书结合，符合现代课堂要求。
4.整场课堂比较顺畅，自然。

说一个可能不是地理课相关的，比较像学生管理方面。开头以“班上最有朗读……”这样可能不太好，会挫伤其他人积极性吧。用学生朗读诗歌和联系上节课内容导入，适合学生。板书期间给学生布置任务，这一点很好。
内容有点多，时间过长了哦