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Added by 22151012 on 2018-05-22
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①导入贴合生活实际，使学生感觉亲切，自然地导入到新课。 ②板书工整美观，教姿教态落落大方，语音语调适中亲切。 ③知识点讲授详细，图文结合生动形象。 ④模型的利用十分灵活，与地理知识结合紧密，注意到了与学生的互动。
导入非常贴近生活，很灵活的引出新课。 PPT制作精美，图文并茂。教学模型生动形象，有助于学生理解抽象的理论。 教态自然，能在适当的时候提问。 板书美观，知识点讲解清楚。
1、将每一层的等高线模型有底到高，一次贴在黑板上，沿其轮廓绘制每层的等高线，形象直观的展示了绘制等高线的过程。绘制完成后，发现部分等高线重叠，与书上标注的等高线不可重叠与相交矛盾，继而讲解陡崖，对重难点的处理很好 2、讲解流畅细致，逻辑清晰，教态自然 3、个人觉得可以设置一些学生观察模型绘制等高线的环节
联系生活实际导入，引起学生兴趣和共鸣。 知识点讲解全面，节奏紧凑，借助模型展示的部分很好，可以让学生直观地理解等高线的意义。 PPT制作简洁大方，图片选取也不错。 教态大方，互动自然。
1.新课导入与生活实际相连，过渡自然。 2.教态自然亲切，语速适中，与学生互动良好。 3.知识讲解逻辑清晰，PPT制作精美，模型的使用使教学形象生动。
教态大方，亲切自然。 PPT简洁，图片选取利于教学，很用心。 原理知识点讲解全面清晰，很好地利用模型展示，从立体到平面让学生直观感受等高线。 板书可以再设计一下
1、导入贴合实际，并且吸引人，能启发学生思考 2、教态教姿落落大方，自然 3、PPT和板书相互结合，较好 4、结课时候，用了题目，回顾知识点，较好
优点：通过和同学比较身高，阐释相对高度的概念引入课程，结合同学实际，激发兴趣。语言流畅，节奏把握得很好。通过模型化立体为平面，教同学理解等高线，图文结合很好，边画边讲。 缺点：可以动手让学生参与画图，概念和等高线画法讲解时间可以再长一些，详细一些。
优点：导入跟学生比身高，很有趣也很吸引学生。课堂整体节奏把握的很不错，教态自然大方，边使用模型边讲解的过程亲切自然 缺点：没什么缺点
①导入贴合生活实际，使学生感觉亲切，自然地导入到新课。
②板书工整美观，教姿教态落落大方，语音语调适中亲切。
③知识点讲授详细，图文结合生动形象。
④模型的利用十分灵活，与地理知识结合紧密，注意到了与学生的互动。
导入非常贴近生活，很灵活的引出新课。
PPT制作精美，图文并茂。教学模型生动形象，有助于学生理解抽象的理论。
教态自然，能在适当的时候提问。
板书美观，知识点讲解清楚。
1、将每一层的等高线模型有底到高，一次贴在黑板上，沿其轮廓绘制每层的等高线，形象直观的展示了绘制等高线的过程。绘制完成后，发现部分等高线重叠，与书上标注的等高线不可重叠与相交矛盾，继而讲解陡崖，对重难点的处理很好
2、讲解流畅细致，逻辑清晰，教态自然
3、个人觉得可以设置一些学生观察模型绘制等高线的环节
联系生活实际导入，引起学生兴趣和共鸣。
知识点讲解全面，节奏紧凑，借助模型展示的部分很好，可以让学生直观地理解等高线的意义。
PPT制作简洁大方，图片选取也不错。
教态大方，互动自然。
1.新课导入与生活实际相连，过渡自然。
2.教态自然亲切，语速适中，与学生互动良好。
3.知识讲解逻辑清晰，PPT制作精美，模型的使用使教学形象生动。
教态大方，亲切自然。
PPT简洁，图片选取利于教学，很用心。
原理知识点讲解全面清晰，很好地利用模型展示，从立体到平面让学生直观感受等高线。
板书可以再设计一下
1、导入贴合实际，并且吸引人，能启发学生思考
2、教态教姿落落大方，自然
3、PPT和板书相互结合，较好
4、结课时候，用了题目，回顾知识点，较好
优点：通过和同学比较身高，阐释相对高度的概念引入课程，结合同学实际，激发兴趣。语言流畅，节奏把握得很好。通过模型化立体为平面，教同学理解等高线，图文结合很好，边画边讲。
缺点：可以动手让学生参与画图，概念和等高线画法讲解时间可以再长一些，详细一些。
优点：导入跟学生比身高，很有趣也很吸引学生。课堂整体节奏把握的很不错，教态自然大方，边使用模型边讲解的过程亲切自然
缺点：没什么缺点