Added by on 2018-05-15


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15级数学

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20140426

优点:板书工整,有规划,详略得当重点突出。讲授过程中注重启发学生自主探索,步骤清晰有条理。数形、符号语言相结合,且在讲解证明时注意了证明过程的规范性。
缺点:未设置具体情境,整个过程语调较平和使得听上去没有什么起伏,倘若可以注意变换语调或许在强调注意等方面能起到不错的效果。

09140110

优点:对上节课的内容进行回顾,巩固了学生的知识链,并且由旧知导入新知,设计合理;板书清晰,布局整洁合理。
缺点:语言稍有平淡。

22140913

优点:探求平行线判定定理过程中思路清晰,引入合理自然。板书工整,有规划。证明过程详细规范,对学生起到很好的模范作用。教学仪态自然大方,语言流畅易懂。
缺点:教学形式更加多样化会更好。

20140217

优点:谈吐清晰,表达清楚,板书工整,对重难点的把握比较到位,师生互动与教学情境较丰富;证明过程详细规范,对学生起到很好的模范作用。
不足:整个教学过程稍显单调和平淡,如果能提升课堂氛围会更好

22140911

优点:板书设计的很工整,由旧的知识导入新的知识,能够使得学生更好的理解内容
缺点:教学形式可以丰富一点

10140123

优点:讲解清晰,有规划,对上节课内容进行了回顾,由旧知导入新知,对学生的启发引导做得到位,思路清晰,板书布局整洁。
缺点:需要可以多一点变化

09140248

优点:条理清晰,表达清楚,板书工整,对重难点的把握比较到位,师生互动与教学情境较丰富;证明过程详细规范,对学生起到很好的模范作用
不足:望教学形式有所创新

22150615

优点:对学生提问具有引导性,与学生互动较多,上课语言流畅,仪态自然大方。缺点:上课语言平缓,没有起伏,对学生的评价过于单调。

22150619

优点:定理证明过程清晰,思路严谨,启发性较强,与学生互动充分,具有较好的气氛
缺点;语言稍显紧张,导入过程略显空洞枯燥