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Added by 22150622 on 2018-05-15
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Added by 21140925 4年 ago
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Added by 09140248 4年 ago
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Added by 22141907 4年 ago
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优点： 1.教学内容分布合理； 2.教学有逻辑、有层次、条理清晰； 3.与学生的互动较多； 缺点： 1.语调较快，课堂节奏偏快；
优点 1.教学内容分布合理； 2.教学有逻辑、有层次、条理清晰； 3.注重引导学生，多种方式解决问题 4.温故知新，引入合理
缺点： 1.语气 较为软绵，不够干脆，可以中气足一些
优点：一直在引导学生进行思考；对学生的评价语言比较丰富；注重定理的细节部分，课堂节奏把握得很好；缺点：板书时间过长，且长时间背对学生；
优点： 板书设计合理、清晰； 教学逻辑清晰，层层深入； 注意易错点的讲解 缺点： 在引入同角三角函数关系式时节奏偏快，学生可能无法一下子反应过来在终边四个象限时结果是否相同。
优点：问题引入，恰当自然；板书设计合理，利用率高；讲解条理清晰，逻辑性强；学生参与度高；例题设计合理，帮助学生巩固掌握。 缺点：例题讲解时节奏偏快。
缺点： 1.语气词稍多，像“欸”“啊”之类的，应该避免。 优点 1.图像和性质结合紧密，通过图像很好的诱导学生思考。 2.内容的讲解和巩固安排细致，内容合理。
优点：教态自然大方； 教学内容逻辑清晰，条理清楚；板书设计合理 不足：课堂节奏较快，语速较快
优点：教学设计合理，思路清晰；引入自然，注重知识之间的联系；体现了数形结合的数学思想方法；注重与学生之间的互动；语言流畅，教态端庄。 缺点：例题讲解时节奏偏快。
优点：
1.教学内容分布合理；
2.教学有逻辑、有层次、条理清晰；
3.与学生的互动较多；
缺点：
1.语调较快，课堂节奏偏快；
优点
1.教学内容分布合理；
2.教学有逻辑、有层次、条理清晰；
3.注重引导学生，多种方式解决问题
4.温故知新，引入合理
缺点：
1.语气 较为软绵，不够干脆，可以中气足一些
优点：一直在引导学生进行思考；对学生的评价语言比较丰富；注重定理的细节部分，课堂节奏把握得很好；缺点：板书时间过长，且长时间背对学生；
优点：
板书设计合理、清晰；
教学逻辑清晰，层层深入；
注意易错点的讲解
缺点：
在引入同角三角函数关系式时节奏偏快，学生可能无法一下子反应过来在终边四个象限时结果是否相同。
优点：问题引入，恰当自然；板书设计合理，利用率高；讲解条理清晰，逻辑性强；学生参与度高；例题设计合理，帮助学生巩固掌握。
缺点：例题讲解时节奏偏快。
缺点：
1.语气词稍多，像“欸”“啊”之类的，应该避免。
优点
1.图像和性质结合紧密，通过图像很好的诱导学生思考。
2.内容的讲解和巩固安排细致，内容合理。
优点：教态自然大方；
教学内容逻辑清晰，条理清楚；板书设计合理
不足：课堂节奏较快，语速较快
优点：教学设计合理，思路清晰；引入自然，注重知识之间的联系；体现了数形结合的数学思想方法；注重与学生之间的互动；语言流畅，教态端庄。
缺点：例题讲解时节奏偏快。