用户名或邮箱地址
密码
记住我
Added by 22151924 on 2018-05-06
互评量表
Added by 22151016 6 年 ago
317 Views8 Comments0 Likes
Added by 22151026 6 年 ago
468 Views8 Comments0 Likes
353 Views8 Comments0 Likes
Added by 91171566 6 年 ago
304 Views8 Comments0 Likes
以郑和下西洋的典故导入，吸引学生注意。 导入后复习旧知，新旧联系。 教态自然亲切，语调抑扬顿挫，与学生互动良好。 知识点讲解逻辑比较清晰，有些口语化表达还挺有趣的。 一边板书一边讲课游刃有余。 但是还是要注意专业术语的运用。 经常讲“这个地方”，是不是可以表达具体一点，说清楚是“北纬xx度附近”。 顺便“对不对”、“对吧”、“欸”是不是你的口头禅啊哈哈。
1、语音语调比较能够引起学生注意； 2、导入带有故事性导但和洋流的关系是不是更大？ 3、板画良好；色彩鲜明； 4、原理讲解不太清楚，感觉有些混乱，产生的原因及其过程不是环环相扣的吗？ 副高高空的气流是先于低空的气流而产生的吗？
1.讲解新课内容语速得当，教态十分亲切自然。 2.在授课过程中注意了与学生进行良好的互动。 3.在授课过程中可以注意一下术语的表达。
优点：郑和下西洋导入，吸引学生的注意；注重新旧知识的联系；版图版画清晰美观；教态亲切自然 缺点：讲解的逻辑可以再改善一下；口头禅还是有一些
优点：用历史小故事导入很有新意（我个人比较喜欢），知识点讲解逻辑比较清晰，边版图边讲解的功底值得我学习（大佬） 缺点：用词不准，风是“吹”的不是“飘的”（辣鸡），口头禅很明显也很多
故事导入新颖有趣。语言幽默风趣，富有表现力。教态大方自然。用不同颜色粉笔区分重点。讲解透彻，逻辑清晰。 注意一些语言表达：很多风堆积。
优点：语言流利，节奏适中，知识框架清晰而且把握的很好，教学设计思路很好。课堂气氛生动活泼，比较吸引人。 改进：下次可以尝试着换一个导入。
1、导入内容为学生熟悉的内容，具有可接受性 2、语音语调抑扬顿挫，富有趣味性，能够有效保持学生注意力 3、板图板画组织合理，整体美观；绘制快速准确
使用故事情境导入，具有趣味性，但是联系不是特别的密切，可以稍微改进一下。教态自然语调适中，和学生的互动良好。板书清晰明了
语言流利，教态自然，学生的互动很好。导入内容非常吸引学生。知识点讲解很清晰，讲解风格比较有趣。板画清晰明确。
以郑和下西洋的典故导入，吸引学生注意。
导入后复习旧知，新旧联系。
教态自然亲切，语调抑扬顿挫，与学生互动良好。
知识点讲解逻辑比较清晰，有些口语化表达还挺有趣的。
一边板书一边讲课游刃有余。
但是还是要注意专业术语的运用。
经常讲“这个地方”，是不是可以表达具体一点，说清楚是“北纬xx度附近”。
顺便“对不对”、“对吧”、“欸”是不是你的口头禅啊哈哈。
1、语音语调比较能够引起学生注意；
2、导入带有故事性导但和洋流的关系是不是更大？
3、板画良好；色彩鲜明；
4、原理讲解不太清楚，感觉有些混乱，产生的原因及其过程不是环环相扣的吗？
副高高空的气流是先于低空的气流而产生的吗？
1.讲解新课内容语速得当，教态十分亲切自然。
2.在授课过程中注意了与学生进行良好的互动。
3.在授课过程中可以注意一下术语的表达。
优点：郑和下西洋导入，吸引学生的注意；注重新旧知识的联系；版图版画清晰美观；教态亲切自然
缺点：讲解的逻辑可以再改善一下；口头禅还是有一些
优点：用历史小故事导入很有新意（我个人比较喜欢），知识点讲解逻辑比较清晰，边版图边讲解的功底值得我学习（大佬）
缺点：用词不准，风是“吹”的不是“飘的”（辣鸡），口头禅很明显也很多
故事导入新颖有趣。语言幽默风趣，富有表现力。教态大方自然。用不同颜色粉笔区分重点。讲解透彻，逻辑清晰。
注意一些语言表达：很多风堆积。
优点：语言流利，节奏适中，知识框架清晰而且把握的很好，教学设计思路很好。课堂气氛生动活泼，比较吸引人。
改进：下次可以尝试着换一个导入。
1、导入内容为学生熟悉的内容，具有可接受性
2、语音语调抑扬顿挫，富有趣味性，能够有效保持学生注意力
3、板图板画组织合理，整体美观；绘制快速准确
使用故事情境导入，具有趣味性，但是联系不是特别的密切，可以稍微改进一下。教态自然语调适中，和学生的互动良好。板书清晰明了
语言流利，教态自然，学生的互动很好。导入内容非常吸引学生。知识点讲解很清晰，讲解风格比较有趣。板画清晰明确。