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Added by 22151913 on 2018-04-04
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学情分析与教学重难点设计都有理有据，教法学法设计恰当，能依据学生与教材的特点安排教学内容；声音洪亮，咬字清晰，仪态大方；板书工整，排版有序，体现课程中的重点教学内容。还要需要注意的是语速的控制。
学情分析准确，教学过程讲解十分详细，说课过程较为自然不紧张，也书写有板书，但是教学过程设计中讲解不够明确，没有详细说明教学意图。
优点：说教材非常完整，在说学情过程中运用理论知识说明了学生学习的心理和学习动机。教法学法运用得当，运用了多种学法，使课堂内容充实。 缺点：讲课上来有点赶，上课选择的情景可以再新颖一点。
学情分析能根据学生的当前知识水平和认知水平，教学法设计合理，声音洪亮，吐字清晰。但稍有紧张，教学意图还需详细说明。
优点：学情分析十分准确，有理有据；对于教学重点和难点把握较好。 缺点：学情分析占用篇幅较大，需要精简；教法学法分析部分运用了建构主义的观点，但没有和本次教学内容很好地结合分析。
学情分析十分准确，对于教学重点和难点把握较好。学情分析占用篇幅较大，需要精简；没有和本次教学内容很好地结合分析。
学情分析与教学重难点设计都有理有据，教法学法设计恰当，能依据学生与教材的特点安排教学内容；声音洪亮，咬字清晰，仪态大方；板书工整，排版有序，体现课程中的重点教学内容。还要需要注意的是语速的控制。
学情分析准确，教学过程讲解十分详细，说课过程较为自然不紧张，也书写有板书，但是教学过程设计中讲解不够明确，没有详细说明教学意图。
优点：说教材非常完整，在说学情过程中运用理论知识说明了学生学习的心理和学习动机。教法学法运用得当，运用了多种学法，使课堂内容充实。
缺点：讲课上来有点赶，上课选择的情景可以再新颖一点。
学情分析能根据学生的当前知识水平和认知水平，教学法设计合理，声音洪亮，吐字清晰。但稍有紧张，教学意图还需详细说明。
优点：学情分析十分准确，有理有据；对于教学重点和难点把握较好。
缺点：学情分析占用篇幅较大，需要精简；教法学法分析部分运用了建构主义的观点，但没有和本次教学内容很好地结合分析。
学情分析十分准确，对于教学重点和难点把握较好。学情分析占用篇幅较大，需要精简；没有和本次教学内容很好地结合分析。