讲解很仔细、科学，与第一次做了挺多改变，很用心。在讲到“温室效应”时，既有利于树立学生的辩证思维也有利于复习大气的保温作用，这一设计很棒。但我还是觉得导入模拟学生回答“温室效应像棉被”来引入，有点依赖设计的学生回答，如果能用更有适用性和灵活性的导入会更好。

教态自然，与学生互动得很好。板书整洁，重点明显突出。讲解过程与板书结合，详细明了。“温室效应”做为一条主线贯穿始终。结课时为学生做了示范，更具指向性与科学性。
时间稍微有些长。板书可以用更多的颜色注明重点。

优点：重点内容讲解清晰；导入和知识点的梳理由温室效应贯通；从优缺两方面来讲解了温室效应对地球的作用，培养了同学们客观看待事物的态度；最后结课部分与现实生活相结合符合了“学习对生活有用的地理”这一理念。
缺点：建议板书最后的三个过程可以标在图上~

1、在板书时以三个重点：“两个作用”、“三个过程”和“两个热源”概括了大气受热过程，板书有条理，便于学生记录与记忆。
2、语速有些快，可以放慢一些。
3、对于削弱作用的讲解很有条理，多看几遍学习学习！
4、讲解中注重由因到果，为同学们梳理知识点，喜欢这样有逻辑的讲解。
5、辩证地讲解温室效应，通过具体例子让学生正确认识温室效应的正面作用与负面作用，正确认识人类活动对其的影响。