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Added by 22151007 on 2018-03-31
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Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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1、利用南京夏天的晴天和阴天的温差导入，吸引学生 2、语音语调有点平啦，可以试着抑扬顿挫起来哦o((≧▽≦o) 3、板书写的特别漂亮！(๑•̀ㅂ•́)و✧ 4、知识点流畅，清晰，过渡衔接良好~(o(*ﾟ▽ﾟ*)o)
1、联系生活实际中的温差作为导入，可以很好的吸引学生的注意，引起学生的思考。 2、语音语调都很自然，如果再注意一下语调的变化就更好啦~ 3、知识体系完整，板书结构设计合理，配合讲解可以使学生很好的理解知识。
能够利用生活中的实例引发学生的积极思考，提高学生的课堂参与 教学内容丰富，教学环节紧凑，板书设计整齐美观。 可以适当活跃课堂气氛，增加师生的课堂交流
优点： ①导入结合生活中的天气状况，与生活息息相关，富有生活性。 ②知识点的讲授很有条理，且注重铺垫，利于学生接受。 ③教姿教态自然大方，板书绘制详细。 缺点： ①可能略微紧张，语言不够流畅。 PS：建议“大气的受热过程”这一课题横着写在黑板正上方，可能更符合阅读习惯。
利用身边的例子做导入，具有启发性； 讲解的很清楚，但是过程中穿插的实例有点少，可以增加一些知识运用部分；
1、利用学生在南京的近段时间对天气的体验，导入课程，可以吸引学生的兴趣。 2、知识内容结构有条理，板书清晰。 3、可以适当增加与学生互动的环节。 4、那么、那么、呃，呃，呃，的口头禅要改一下。
表达清晰，教态相对自然，可以更加自信。 板书设计美观，结构清晰合理。 知识点覆盖全面，讲解细致到位。 在教学过程中可以和同学更多的增加互动。 时间把握到位。
1、仪表仪态亲切自然，语言语调平缓温和2、导入联系生活情境3、知识讲解脉络清晰，能够举出实例帮助学生理解4、板书整洁美观5、可以适当增加一些与学生的互动
1、利用南京夏天的晴天和阴天的温差导入，吸引学生
2、语音语调有点平啦，可以试着抑扬顿挫起来哦o((≧▽≦o)
3、板书写的特别漂亮！(๑•̀ㅂ•́)و✧
4、知识点流畅，清晰，过渡衔接良好~(o(*ﾟ▽ﾟ*)o)
1、联系生活实际中的温差作为导入，可以很好的吸引学生的注意，引起学生的思考。
2、语音语调都很自然，如果再注意一下语调的变化就更好啦~
3、知识体系完整，板书结构设计合理，配合讲解可以使学生很好的理解知识。
能够利用生活中的实例引发学生的积极思考，提高学生的课堂参与
教学内容丰富，教学环节紧凑，板书设计整齐美观。
可以适当活跃课堂气氛，增加师生的课堂交流
优点：
①导入结合生活中的天气状况，与生活息息相关，富有生活性。
②知识点的讲授很有条理，且注重铺垫，利于学生接受。
③教姿教态自然大方，板书绘制详细。
缺点：
①可能略微紧张，语言不够流畅。
PS：建议“大气的受热过程”这一课题横着写在黑板正上方，可能更符合阅读习惯。
利用身边的例子做导入，具有启发性；
讲解的很清楚，但是过程中穿插的实例有点少，可以增加一些知识运用部分；
1、利用学生在南京的近段时间对天气的体验，导入课程，可以吸引学生的兴趣。
2、知识内容结构有条理，板书清晰。
3、可以适当增加与学生互动的环节。
4、那么、那么、呃，呃，呃，的口头禅要改一下。
表达清晰，教态相对自然，可以更加自信。
板书设计美观，结构清晰合理。
知识点覆盖全面，讲解细致到位。
在教学过程中可以和同学更多的增加互动。
时间把握到位。
1、仪表仪态亲切自然，语言语调平缓温和2、导入联系生活情境3、知识讲解脉络清晰，能够举出实例帮助学生理解4、板书整洁美观5、可以适当增加一些与学生的互动