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Added by 22151924 on 2018-03-30
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Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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1、利用草莓的生活实例，贴近生活，赞 2、让学生利用眼镜，有趣 (・▽・) 3、语言俏皮活泼，教态落落大方 ｡◕‿◕｡ 4、利用晴天和阴天的温差，解释保温作用和削弱作用，棒(๑•̀ㅂ•́)و✧
1、用大棚草莓的例子作为导入，引起学生的学习兴趣，体现了生活中的地理。 2、教态很好，和学生的互动也很活跃，课堂氛围很好~ 3、板书很好，知识体系完整。 4、重点突出，讲解细致。
优点: ①以“温室大棚里种植反季草莓”的生活案例很新颖，引发学生思考，且与生活息息相关。 ②知识点的讲解很详细且与生活现象联系紧密。 ③注意到了候答与理答，积极与学生互动，语音语调亲切和蔼，教态自然大方。 缺点： ①教学活动可以再简洁压缩些，略微超时。
导入部分，抓住生活中的实例，很吸引学生 讲解清晰流畅，语言生动有趣 台风很稳 和学生互动能活跃课堂
充分将大气受热过程与学生的日常生活相联系 课堂教学的氛围活跃，师生活动频繁，能够很好引导学生积极思考 教学的语音语调自然，教态自然
1、导入语言自然，内容有趣，贴近生活，赞一个 2、教态自然、超有亲和力，赞一个 3、与学生的交流互动自然且适当，再赞一个 4、整个知识结构有条理，板书清晰，棒
优点1. 新课导入自然，温室草莓联系生活实际，激发学生学习兴趣 2.教态自然，语言流畅，语调有抑扬顿挫 3.新课构建时，知识点讲解全清晰有条理，板书清晰整齐 4.提问自然，与学生的交流互动自然 缺点：时间把控需要增强；也可尝试PPT教学
表达清晰流畅，语音语调激情，可以吸引学生。 导入自然，时间控制合理。 理论讲解过程中与学生互动有效，有利于保持学生注意力。 板书设计结构合理，美观。 美中不足的是缺少PPT展现课堂需要的全部资料。
1、利用草莓的生活实例，贴近生活，赞
2、让学生利用眼镜，有趣 (・▽・)
3、语言俏皮活泼，教态落落大方 ｡◕‿◕｡
4、利用晴天和阴天的温差，解释保温作用和削弱作用，棒(๑•̀ㅂ•́)و✧
1、用大棚草莓的例子作为导入，引起学生的学习兴趣，体现了生活中的地理。
2、教态很好，和学生的互动也很活跃，课堂氛围很好~
3、板书很好，知识体系完整。
4、重点突出，讲解细致。
优点:
①以“温室大棚里种植反季草莓”的生活案例很新颖，引发学生思考，且与生活息息相关。
②知识点的讲解很详细且与生活现象联系紧密。
③注意到了候答与理答，积极与学生互动，语音语调亲切和蔼，教态自然大方。
缺点：
①教学活动可以再简洁压缩些，略微超时。
导入部分，抓住生活中的实例，很吸引学生
讲解清晰流畅，语言生动有趣
台风很稳
和学生互动能活跃课堂
充分将大气受热过程与学生的日常生活相联系
课堂教学的氛围活跃，师生活动频繁，能够很好引导学生积极思考
教学的语音语调自然，教态自然
1、导入语言自然，内容有趣，贴近生活，赞一个
2、教态自然、超有亲和力，赞一个
3、与学生的交流互动自然且适当，再赞一个
4、整个知识结构有条理，板书清晰，棒
优点1. 新课导入自然，温室草莓联系生活实际，激发学生学习兴趣
2.教态自然，语言流畅，语调有抑扬顿挫
3.新课构建时，知识点讲解全清晰有条理，板书清晰整齐
4.提问自然，与学生的交流互动自然
缺点：时间把控需要增强；也可尝试PPT教学
表达清晰流畅，语音语调激情，可以吸引学生。
导入自然，时间控制合理。
理论讲解过程中与学生互动有效，有利于保持学生注意力。
板书设计结构合理，美观。
美中不足的是缺少PPT展现课堂需要的全部资料。