用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 22151024 on 2018-03-31
互评量表
Added by 22151016 4年 ago
306 Views8 Comments0 Likes
Added by 22151026 4年 ago
454 Views8 Comments0 Likes
344 Views8 Comments0 Likes
Added by 91171566 4年 ago
294 Views8 Comments0 Likes
导入简练，纲目式的板书结构清晰；提问并给学生一定的时间思考问题，和学生的互动很自然。 版画可以简洁一些，大气层应该是在地表以上的，而不是一条带；没有讲大气垂直分层，把所有的大气成分一起讲，似乎欠妥。
我的理解是大气层包裹着地球有个弧状，所以我就那样画了，一些图片示意图中也是这么描绘的，应该可以这样画吧？
导入合理，联系生活事例，能够引发学生思考。 板书整齐，美观。 讲解逻辑清晰。 教态自然。 导入问题和进入主题之间有些欠缺。导入问题之后教师直接讲述，过程一步步来讲不是更好呢？这样学生带着问题去思考，教学效果应该会更好。
导入合理，简练,联系生活事例，能够引发学生思考。纲目式的板书结构清晰；提问并给学生一定的时间思考问题，和学生的互动很自然。没有讲大气垂直分层，把所有的大气成分一起讲，似乎欠妥。
导入合适，激发学生学习动机。互动部分恰当，与学生有一个交互的过程。板书工整，字迹清晰。教态自然，教学有方。
导入贴近生活实际，便于学生理解知识。讲解过程清晰流畅内容逻辑正确，教态自然大方。与学生互动多且及时。
很棒的是讲解过程中很自然，没有很紧张，教态大方。可以适当加一些微笑就更有活力啦！在讲解大气层的时候可以再细致一些噢，把削弱作用的反射散射吸收可以再讲的充分一些，这样的话学生就能理解的更透彻。
1.导入自然，贴近生活，但是过渡的语言还应该再铺垫一下 2.板书设计合理清晰，板书和板画分开更利于学生学习 3.教态自然大方，语言也清晰流畅。 4.知识点讲解上大体上清晰明了，但是有一些比较小的点还应该再设计一下，一句话带过可能学生听不懂
导入合理，联系生活实际，能够引发学生兴趣。 板书书写整齐，吐字清晰，语速合理，教态自然。 原理讲解清晰，与学生的互动很到位。
导入简练，纲目式的板书结构清晰；提问并给学生一定的时间思考问题，和学生的互动很自然。
版画可以简洁一些，大气层应该是在地表以上的，而不是一条带；没有讲大气垂直分层，把所有的大气成分一起讲，似乎欠妥。
我的理解是大气层包裹着地球有个弧状，所以我就那样画了，一些图片示意图中也是这么描绘的，应该可以这样画吧？
导入合理，联系生活事例，能够引发学生思考。
板书整齐，美观。
讲解逻辑清晰。
教态自然。
导入问题和进入主题之间有些欠缺。导入问题之后教师直接讲述，过程一步步来讲不是更好呢？这样学生带着问题去思考，教学效果应该会更好。
导入合理，简练,联系生活事例，能够引发学生思考。纲目式的板书结构清晰；提问并给学生一定的时间思考问题，和学生的互动很自然。没有讲大气垂直分层，把所有的大气成分一起讲，似乎欠妥。
导入合适，激发学生学习动机。互动部分恰当，与学生有一个交互的过程。板书工整，字迹清晰。教态自然，教学有方。
导入贴近生活实际，便于学生理解知识。讲解过程清晰流畅内容逻辑正确，教态自然大方。与学生互动多且及时。
很棒的是讲解过程中很自然，没有很紧张，教态大方。可以适当加一些微笑就更有活力啦！在讲解大气层的时候可以再细致一些噢，把削弱作用的反射散射吸收可以再讲的充分一些，这样的话学生就能理解的更透彻。
1.导入自然，贴近生活，但是过渡的语言还应该再铺垫一下
2.板书设计合理清晰，板书和板画分开更利于学生学习
3.教态自然大方，语言也清晰流畅。
4.知识点讲解上大体上清晰明了，但是有一些比较小的点还应该再设计一下，一句话带过可能学生听不懂
导入合理，联系生活实际，能够引发学生兴趣。
板书书写整齐，吐字清晰，语速合理，教态自然。
原理讲解清晰，与学生的互动很到位。