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Added by 22151005 on 2018-04-03
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Added by 22151016 4年 ago
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Added by 22151026 4年 ago
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Added by 91171566 4年 ago
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优点：过程、板书清爽，原理讲解到位。课后布置任务不单单是抛出问题，对学生引导后让学生探讨。 不足：大气削弱作用还是统一说成反射、散射、吸收可能更科学。
优点：姿态自然大方；语言流利；能结合实例来解释原理； 缺点：板书整体可以向中间移一下。 总体来说讲的很好
1.导入贴近生活，联系实际，比较能吸引学生注意力 2.知识点讲解比较清晰，课堂节奏把握不错 3.板书清晰，重点突出 4.互动提问环节需要再设计，理答环节可以强调重难点易错点。
优点:教态自然，编版图边讲解的过程速度适中，拿捏得当。最后的布置的任务对中学生来说有点高，但是很有启发作用 缺点:讲课时手上动作有点太多
讲解清晰、连贯自然；原理讲解详细、逻辑有条理 板书也清晰美观，或许可以用一些箭头的粗细颜色代表能量大小和长波、短波辐射等。 有些用词需要再科学一点，比如一天中最热的时候可以说“14:00左右”
优点：过程、板书清爽，原理讲解到位。课后布置任务不单单是抛出问题，对学生引导后让学生探讨。
不足：大气削弱作用还是统一说成反射、散射、吸收可能更科学。
优点：姿态自然大方；语言流利；能结合实例来解释原理；
缺点：板书整体可以向中间移一下。
总体来说讲的很好
1.导入贴近生活，联系实际，比较能吸引学生注意力
2.知识点讲解比较清晰，课堂节奏把握不错
3.板书清晰，重点突出
4.互动提问环节需要再设计，理答环节可以强调重难点易错点。
优点:教态自然，编版图边讲解的过程速度适中，拿捏得当。最后的布置的任务对中学生来说有点高，但是很有启发作用
缺点:讲课时手上动作有点太多
讲解清晰、连贯自然；原理讲解详细、逻辑有条理
板书也清晰美观，或许可以用一些箭头的粗细颜色代表能量大小和长波、短波辐射等。
有些用词需要再科学一点，比如一天中最热的时候可以说“14:00左右”