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Added by 10150325 on 2018-03-30
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Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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1、利用晴朗的夜晚的霜冻进行导入，吸引学生注意，赞ヾ(o◕∀◕)ﾉ 2、板书设计整齐良好，但字迹可以写的再慢一点✪w✪ 3、知识点流畅，讲的很清楚 4、结课提问，回顾生活实际，赞(๑•̀ㅂ•́)و✧
课堂导入自然，课堂板书整齐美观 教学思路清晰，教学环节衔接紧密，充分将课堂知识点与学生生活实际相结合 教学中的语音语调如果能够有所起伏，就更好了！
1、由现实生活中的事例导入，体现了生活中的地理。 2、板书设计的很好，知识体系完整。 3、教态很好，和学生可以很好的互动~
优点： ①导入采用“霜冻”生活中的常见现象，很好地体现了“生活中的地理”。 ②知识点讲授详细，且注意引导学生用专业的地理词汇及地理知识来解释问题，培养地理专业素养。 ③语速语调适中，教资教态自然亲切。 缺点： ①用词用语稍有不准确的地方 ②活动环节可以再适当简介压缩，略有超时。 PS：个人建议将“大气的受热过程”标题横着写在黑板上方，可能更符合阅读习惯。
导入能反映出地理知识与生活的联系； 整节课稍显沉闷，语音语调可以增加一些变化； 板书整齐，重点突出；
1、导入有趣，吸引学生的注意力。 2、教态自然，知识结构完整。 3、语音语调有点平了，应当试着变换一下。 4、有点点小紧张，加油加油加油。 5、结课环节回归生活，赞
导入自然，富有新意，可以吸引学生注意力。 板书美观，结构合理，字体大小合适。 知识点连贯，讲解通顺，美中不足的是缺乏一点点自信。 在讲解过程中可以和学生更多的互动，多一些有效提问。
1、导入较好； 2、原理讲解清楚；有两过程三作用； 3、发挥学生主动性； 4、语速适中、教态自然； 5、前后衔接； 6、理答过程可以适当安排。
1、利用晴朗的夜晚的霜冻进行导入，吸引学生注意，赞ヾ(o◕∀◕)ﾉ
2、板书设计整齐良好，但字迹可以写的再慢一点✪w✪
3、知识点流畅，讲的很清楚
4、结课提问，回顾生活实际，赞(๑•̀ㅂ•́)و✧
课堂导入自然，课堂板书整齐美观
教学思路清晰，教学环节衔接紧密，充分将课堂知识点与学生生活实际相结合
教学中的语音语调如果能够有所起伏，就更好了！
1、由现实生活中的事例导入，体现了生活中的地理。
2、板书设计的很好，知识体系完整。
3、教态很好，和学生可以很好的互动~
优点：
①导入采用“霜冻”生活中的常见现象，很好地体现了“生活中的地理”。
②知识点讲授详细，且注意引导学生用专业的地理词汇及地理知识来解释问题，培养地理专业素养。
③语速语调适中，教资教态自然亲切。
缺点：
①用词用语稍有不准确的地方
②活动环节可以再适当简介压缩，略有超时。
PS：个人建议将“大气的受热过程”标题横着写在黑板上方，可能更符合阅读习惯。
导入能反映出地理知识与生活的联系；
整节课稍显沉闷，语音语调可以增加一些变化；
板书整齐，重点突出；
1、导入有趣，吸引学生的注意力。
2、教态自然，知识结构完整。
3、语音语调有点平了，应当试着变换一下。
4、有点点小紧张，加油加油加油。
5、结课环节回归生活，赞
导入自然，富有新意，可以吸引学生注意力。
板书美观，结构合理，字体大小合适。
知识点连贯，讲解通顺，美中不足的是缺乏一点点自信。
在讲解过程中可以和学生更多的互动，多一些有效提问。
1、导入较好；
2、原理讲解清楚；有两过程三作用；
3、发挥学生主动性；
4、语速适中、教态自然；
5、前后衔接；
6、理答过程可以适当安排。