用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 10150325 on 2018-03-30
互评量表
Added by 22151016 4年 ago
307 Views8 Comments0 Likes
Added by 22151026 4年 ago
456 Views8 Comments0 Likes
344 Views8 Comments0 Likes
Added by 91171566 4年 ago
296 Views8 Comments0 Likes
1、利用晴朗的夜晚的霜冻进行导入,吸引学生注意,赞ヾ(o◕∀◕)ノ 2、板书设计整齐良好,但字迹可以写的再慢一点✪w✪ 3、知识点流畅,讲的很清楚 4、结课提问,回顾生活实际,赞(๑•̀ㅂ•́)و✧
课堂导入自然,课堂板书整齐美观 教学思路清晰,教学环节衔接紧密,充分将课堂知识点与学生生活实际相结合 教学中的语音语调如果能够有所起伏,就更好了!
1、由现实生活中的事例导入,体现了生活中的地理。 2、板书设计的很好,知识体系完整。 3、教态很好,和学生可以很好的互动~
优点: ①导入采用“霜冻”生活中的常见现象,很好地体现了“生活中的地理”。 ②知识点讲授详细,且注意引导学生用专业的地理词汇及地理知识来解释问题,培养地理专业素养。 ③语速语调适中,教资教态自然亲切。 缺点: ①用词用语稍有不准确的地方 ②活动环节可以再适当简介压缩,略有超时。 PS:个人建议将“大气的受热过程”标题横着写在黑板上方,可能更符合阅读习惯。
导入能反映出地理知识与生活的联系; 整节课稍显沉闷,语音语调可以增加一些变化; 板书整齐,重点突出;
1、导入有趣,吸引学生的注意力。 2、教态自然,知识结构完整。 3、语音语调有点平了,应当试着变换一下。 4、有点点小紧张,加油加油加油。 5、结课环节回归生活,赞
导入自然,富有新意,可以吸引学生注意力。 板书美观,结构合理,字体大小合适。 知识点连贯,讲解通顺,美中不足的是缺乏一点点自信。 在讲解过程中可以和学生更多的互动,多一些有效提问。
1、导入较好; 2、原理讲解清楚;有两过程三作用; 3、发挥学生主动性; 4、语速适中、教态自然; 5、前后衔接; 6、理答过程可以适当安排。
1、利用晴朗的夜晚的霜冻进行导入,吸引学生注意,赞ヾ(o◕∀◕)ノ
2、板书设计整齐良好,但字迹可以写的再慢一点✪w✪
3、知识点流畅,讲的很清楚
4、结课提问,回顾生活实际,赞(๑•̀ㅂ•́)و✧
课堂导入自然,课堂板书整齐美观
教学思路清晰,教学环节衔接紧密,充分将课堂知识点与学生生活实际相结合
教学中的语音语调如果能够有所起伏,就更好了!
1、由现实生活中的事例导入,体现了生活中的地理。
2、板书设计的很好,知识体系完整。
3、教态很好,和学生可以很好的互动~
优点:
①导入采用“霜冻”生活中的常见现象,很好地体现了“生活中的地理”。
②知识点讲授详细,且注意引导学生用专业的地理词汇及地理知识来解释问题,培养地理专业素养。
③语速语调适中,教资教态自然亲切。
缺点:
①用词用语稍有不准确的地方
②活动环节可以再适当简介压缩,略有超时。
PS:个人建议将“大气的受热过程”标题横着写在黑板上方,可能更符合阅读习惯。
导入能反映出地理知识与生活的联系;
整节课稍显沉闷,语音语调可以增加一些变化;
板书整齐,重点突出;
1、导入有趣,吸引学生的注意力。
2、教态自然,知识结构完整。
3、语音语调有点平了,应当试着变换一下。
4、有点点小紧张,加油加油加油。
5、结课环节回归生活,赞
导入自然,富有新意,可以吸引学生注意力。
板书美观,结构合理,字体大小合适。
知识点连贯,讲解通顺,美中不足的是缺乏一点点自信。
在讲解过程中可以和学生更多的互动,多一些有效提问。
1、导入较好;
2、原理讲解清楚;有两过程三作用;
3、发挥学生主动性;
4、语速适中、教态自然;
5、前后衔接;
6、理答过程可以适当安排。