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Added by 10150325 on 2018-03-30
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Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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1、利用晴朗的夜晚的霜冻进行导入,吸引学生注意,赞ヾ(o◕∀◕)ノ 2、板书设计整齐良好,但字迹可以写的再慢一点✪w✪ 3、知识点流畅,讲的很清楚 4、结课提问,回顾生活实际,赞(๑•̀ㅂ•́)و✧
课堂导入自然,课堂板书整齐美观 教学思路清晰,教学环节衔接紧密,充分将课堂知识点与学生生活实际相结合 教学中的语音语调如果能够有所起伏,就更好了!
1、由现实生活中的事例导入,体现了生活中的地理。 2、板书设计的很好,知识体系完整。 3、教态很好,和学生可以很好的互动~
优点: ①导入采用“霜冻”生活中的常见现象,很好地体现了“生活中的地理”。 ②知识点讲授详细,且注意引导学生用专业的地理词汇及地理知识来解释问题,培养地理专业素养。 ③语速语调适中,教资教态自然亲切。 缺点: ①用词用语稍有不准确的地方 ②活动环节可以再适当简介压缩,略有超时。 PS:个人建议将“大气的受热过程”标题横着写在黑板上方,可能更符合阅读习惯。
导入能反映出地理知识与生活的联系; 整节课稍显沉闷,语音语调可以增加一些变化; 板书整齐,重点突出;
1、导入有趣,吸引学生的注意力。 2、教态自然,知识结构完整。 3、语音语调有点平了,应当试着变换一下。 4、有点点小紧张,加油加油加油。 5、结课环节回归生活,赞
导入自然,富有新意,可以吸引学生注意力。 板书美观,结构合理,字体大小合适。 知识点连贯,讲解通顺,美中不足的是缺乏一点点自信。 在讲解过程中可以和学生更多的互动,多一些有效提问。
1、导入较好; 2、原理讲解清楚;有两过程三作用; 3、发挥学生主动性; 4、语速适中、教态自然; 5、前后衔接; 6、理答过程可以适当安排。
1、利用晴朗的夜晚的霜冻进行导入,吸引学生注意,赞ヾ(o◕∀◕)ノ
2、板书设计整齐良好,但字迹可以写的再慢一点✪w✪
3、知识点流畅,讲的很清楚
4、结课提问,回顾生活实际,赞(๑•̀ㅂ•́)و✧
课堂导入自然,课堂板书整齐美观
教学思路清晰,教学环节衔接紧密,充分将课堂知识点与学生生活实际相结合
教学中的语音语调如果能够有所起伏,就更好了!
1、由现实生活中的事例导入,体现了生活中的地理。
2、板书设计的很好,知识体系完整。
3、教态很好,和学生可以很好的互动~
优点:
①导入采用“霜冻”生活中的常见现象,很好地体现了“生活中的地理”。
②知识点讲授详细,且注意引导学生用专业的地理词汇及地理知识来解释问题,培养地理专业素养。
③语速语调适中,教资教态自然亲切。
缺点:
①用词用语稍有不准确的地方
②活动环节可以再适当简介压缩,略有超时。
PS:个人建议将“大气的受热过程”标题横着写在黑板上方,可能更符合阅读习惯。
导入能反映出地理知识与生活的联系;
整节课稍显沉闷,语音语调可以增加一些变化;
板书整齐,重点突出;
1、导入有趣,吸引学生的注意力。
2、教态自然,知识结构完整。
3、语音语调有点平了,应当试着变换一下。
4、有点点小紧张,加油加油加油。
5、结课环节回归生活,赞
导入自然,富有新意,可以吸引学生注意力。
板书美观,结构合理,字体大小合适。
知识点连贯,讲解通顺,美中不足的是缺乏一点点自信。
在讲解过程中可以和学生更多的互动,多一些有效提问。
1、导入较好;
2、原理讲解清楚;有两过程三作用;
3、发挥学生主动性;
4、语速适中、教态自然;
5、前后衔接;
6、理答过程可以适当安排。