语音语调抑扬顿挫，语言生动亲切。教态落落大方，注意到了与学生的互动，理答及时。“火烧葫芦谷”的导入富有新意，但与本节课的“大气受热过程”联系并不明显，过渡略显突兀，建议再修改修改。

准确把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣。授课时的教学重难点突出，板书清晰有条理，教学步骤设计合理，由浅入深。教态自然，语调生动。

语言很生动，语速适中，教态很好。
板书可以再画大一点看的会更清楚。
导入材料很新颖但是感觉联系不是特别密切。

语言抑扬顿挫，导入新颖，美中不足的是导入内容跟大气的受热过程有一点点偏离。知识铺底到位，知识点讲解连贯，按照受热过程进行讲解，学生易于理解。未来在表达的声音控制上可以更加自然一点。