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Added by 22151013 on 2018-03-25
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Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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导入衔接自然，且承上启下。不仅培养学生的观察能力，更体现了“生活中的地理”这一理念，能够引发学生的思考。知识点讲授结构清晰，条理清楚。语速适中且抑扬顿挫。板画生动形象，符合左图右书的规范。 美中不足的是教学过程中活动较少，可以适当添加一些互动环节，
导入自然，表达清晰，知识点的辐射全面，讲解符合条理。板书美观，字体清晰，结构流畅。课后问题设计较好，任务明确。 美中不足时语言表达过程中存在一点点口头禅与表达迟疑，希望可以更加自信的授课。
整个内容讲解条理清晰，板图也比较直观形象，导入设置的实验问题贯穿始终，可以引发学生思考。课后要求结合本节课所学，发挥巩固知识的作用。 提问环节问题比较单一，可以在讲授中多设置一些互动环节。
优点：提前让学生做实验调查锻炼了学生们的动手能力，并且直观了解了一天中气温的最高时间；讲解内容逻辑清晰；课前课后呼应，用所学知识解决了生活中的问题。 缺点：讲课时有小口头禅
板书简洁清晰，重点明确，原理讲解清晰；板书布局较为合理 导入和结课有一些简洁。希望下次看到更出彩的你呀
思路清晰；板书很好；图示清晰；能很好地引导学生思考；引用了实例，帮助学生更好地掌握所讲的原理。美中不足的是口头禅有点多。
优点： 1.教态比较好，语速比较适中,导入的内容结合学生生活实际,可以引发学生思考。 不足： 2.课后要求结合本节课所学，发挥巩固知识的作用。 3.提问环节问题比较单一，可以在讲授中多设置一些互动环节。
课前要求学生开展实验，以实验结果导入，过渡自然。教学过程中讲解清晰。与学生互动较少。解决了导课中设置的问题。结课布置思考题，要求运用知识解决地理现象。 板书美观、清晰，结构合理。 语言生动有趣，语音、语调、语速适宜。 教学过程中，正面对面学生的时间较少。
导入衔接自然，且承上启下。不仅培养学生的观察能力，更体现了“生活中的地理”这一理念，能够引发学生的思考。知识点讲授结构清晰，条理清楚。语速适中且抑扬顿挫。板画生动形象，符合左图右书的规范。
美中不足的是教学过程中活动较少，可以适当添加一些互动环节，
导入自然，表达清晰，知识点的辐射全面，讲解符合条理。板书美观，字体清晰，结构流畅。课后问题设计较好，任务明确。
美中不足时语言表达过程中存在一点点口头禅与表达迟疑，希望可以更加自信的授课。
整个内容讲解条理清晰，板图也比较直观形象，导入设置的实验问题贯穿始终，可以引发学生思考。课后要求结合本节课所学，发挥巩固知识的作用。
提问环节问题比较单一，可以在讲授中多设置一些互动环节。
优点：提前让学生做实验调查锻炼了学生们的动手能力，并且直观了解了一天中气温的最高时间；讲解内容逻辑清晰；课前课后呼应，用所学知识解决了生活中的问题。
缺点：讲课时有小口头禅
板书简洁清晰，重点明确，原理讲解清晰；板书布局较为合理
导入和结课有一些简洁。希望下次看到更出彩的你呀
思路清晰；板书很好；图示清晰；能很好地引导学生思考；引用了实例，帮助学生更好地掌握所讲的原理。美中不足的是口头禅有点多。
优点：
1.教态比较好，语速比较适中,导入的内容结合学生生活实际,可以引发学生思考。
不足：
2.课后要求结合本节课所学，发挥巩固知识的作用。
3.提问环节问题比较单一，可以在讲授中多设置一些互动环节。
课前要求学生开展实验，以实验结果导入，过渡自然。教学过程中讲解清晰。与学生互动较少。解决了导课中设置的问题。结课布置思考题，要求运用知识解决地理现象。
板书美观、清晰，结构合理。
语言生动有趣，语音、语调、语速适宜。
教学过程中，正面对面学生的时间较少。