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Added by 22151033 on 2018-03-23
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Added by 22151016 4年 ago
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Added by 22151026 4年 ago
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Added by 91171566 4年 ago
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优点：1、知识体系完整。2、语言表达流畅。3、气场很足，以后你肯定是一个幽默与实力并存的老师（嘻嘻） 缺点：1、导入感觉和知识点连接不起来，很突兀。2、感觉在讲PPT的时候，过多时间集中在PPT上，跟学生的交流较少，不怎么看学生。
导入部分贴近实际生活，体现了生活中的地理这一课程理念 语速适中且亲切 讲解有逻辑且能充分考虑学生的思维方式，有条理且清晰 教态放松自然
教态自然，不怯场不紧张。导入用的两小儿辨日新颖很有意思，并且和结课相呼应。(*^__^*) 虽然PPT做的也很精美，但如果能把一些重点知识再写在黑板上会更好。
语调抑扬顿挫能够吸引学生注意，此外教鞭的使用可以很好地帮助学生集中注意力。教态自然，落落大方。导入与结课设置的情境生动新颖，不落窠臼，但与大气的受热过程联系不够紧密。
课堂内容充实，授课有条理。导入贴近生活，教态自然。 PPT的制作很用心，知识点讲解很详细，举例充分恰当，以电子课件讲解为主，讲授认真，内容丰富以，学生容易接受。
教态很好，语言流畅，语调抑扬顿挫，而且教鞭的使用加强了老师的气场。 建议导入的例子可以换一些更符合知识点的材料。 如果课堂上再多一点和学生的互动就更好了。
表达清晰吐字清晰，知识点讲授清楚。用问题串连起整个课程，非常具有逻辑。导入充满新意，并且与旧知识相衔接。 美中不足的是，两小儿辩日的例子与本节课衔接较为薄弱，可以试着选择更加贴切的例子
1、教态自然，语言流畅； 2、问题引导，让学生带着问题学习； 3、原理讲解较清楚，三过程都有； 4、前后衔接，不过两小儿辩日主要应该是折射的知识点； 5、导入貌似和内容有些脱节啊； 6、过早展示所有知识点，若是用PPT，是否可以把每个过程逐个展示； 7、原理讲解两作用应该强调一下； 8、理答能否更好呢； 9、结课也可以更有新意。 加油。
优点：1、知识体系完整。2、语言表达流畅。3、气场很足，以后你肯定是一个幽默与实力并存的老师（嘻嘻）
缺点：1、导入感觉和知识点连接不起来，很突兀。2、感觉在讲PPT的时候，过多时间集中在PPT上，跟学生的交流较少，不怎么看学生。
导入部分贴近实际生活，体现了生活中的地理这一课程理念
语速适中且亲切
讲解有逻辑且能充分考虑学生的思维方式，有条理且清晰
教态放松自然
教态自然，不怯场不紧张。导入用的两小儿辨日新颖很有意思，并且和结课相呼应。(*^__^*) 虽然PPT做的也很精美，但如果能把一些重点知识再写在黑板上会更好。
语调抑扬顿挫能够吸引学生注意，此外教鞭的使用可以很好地帮助学生集中注意力。教态自然，落落大方。导入与结课设置的情境生动新颖，不落窠臼，但与大气的受热过程联系不够紧密。
课堂内容充实，授课有条理。导入贴近生活，教态自然。
PPT的制作很用心，知识点讲解很详细，举例充分恰当，以电子课件讲解为主，讲授认真，内容丰富以，学生容易接受。
教态很好，语言流畅，语调抑扬顿挫，而且教鞭的使用加强了老师的气场。
建议导入的例子可以换一些更符合知识点的材料。
如果课堂上再多一点和学生的互动就更好了。
表达清晰吐字清晰，知识点讲授清楚。用问题串连起整个课程，非常具有逻辑。导入充满新意，并且与旧知识相衔接。
美中不足的是，两小儿辩日的例子与本节课衔接较为薄弱，可以试着选择更加贴切的例子
1、教态自然，语言流畅；
2、问题引导，让学生带着问题学习；
3、原理讲解较清楚，三过程都有；
4、前后衔接，不过两小儿辩日主要应该是折射的知识点；
5、导入貌似和内容有些脱节啊；
6、过早展示所有知识点，若是用PPT，是否可以把每个过程逐个展示；
7、原理讲解两作用应该强调一下；
8、理答能否更好呢；
9、结课也可以更有新意。
加油。