Added by on 2018-03-23


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15级地理
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22151012

优点:导入联系了生活实际;给学生补充了大气成分对不同辐射的吸收、太阳辐射的分类。
缺点:讲解受热过程中大气分成了多层,有些复杂,不便于学生对重点知识的理解

22151011

导入十分贴近生活,让学生感到亲切,引起学生的学习兴趣,这一点值得学习,授课过程中,老师言谈举止亲切平易近人,板书板画美观大方,字体很大,很清晰。在讲解大气辐射进入大气层层层被削弱的时候,十分详细。
稍有不足的是,前面原理的讲解很详细,后面两个过程就略显得简单,有些头重脚轻,结课有一些简单哦,望下次看到更出彩的你!

22151007

导入联系生活常识。新课讲解由总至分,中间多次师生互动,及时了解学生的掌握情况,课后要求绘制示意图,有利于更好地巩固所学。总体语言表达大方得体,原理讲解可以再细化一些,示意图再清楚一些会更好。

16150214

生活导入联系实际。主讲削弱与保温作用,讲解详细。板书字体得当。语速合体。
导入时喜欢撑着桌子讲。新课时边画边讲一直面对黑板,希望可以在此时多一些与学生的眼神交流。

22150311

优点:语言很流畅、语速适中,导入合理有效。
不足:前期讲解时背对学生,有些姿态需要更正式一点。建议大气受热环节可以分开讲,会比较清晰。

10150325

导入贴近生活,富有趣味性,很好地联系的所要学的内容。讲解思路清晰,但不够熟练。整体较为放松,但有些细节可以处理的更好,比如可以在讲解的时候面向学生。板书在表现不同的辐射时,可尝试用差异较大的符号来表示。

22151018

优点:板书整齐美观,导入联系了实际生活,引起同学的兴趣;
讲课条理清晰,板书时机得当,不慌不忙讲课很从容淡定,结尾在此回顾整个过程加深学生的印象,课外作业与知识的应用想联系并且联系生活。

22151032

1、导入部分贴近学生生活,助于激发学生学习兴趣
2、板书整齐清晰,如果能面向学生讲解会更好
3、教态自然、吐字清晰、语速适中,原理讲解部分后面有些不清楚
4、结课部分有助于学生记忆,如果能体现“探究”就更好了

22151924

联系生活导入,引起学生学习兴趣,地球月球比较自然过度到该节课所需教授内容。教师讲授比较多,与学生的互动比较少,过程中重难点不突出。结课要求学生课后回顾知识画示意图,可以尝试布置更有探究性的问题。
板书美观。
语速适宜,小动作比较多,较长时间背对学生授课。