Added by on 2018-03-23


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15级地理
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22151012

优点:在讲解受热过程时条理清晰,板书设计合理,与同学们的互动过程较多。
缺点:总结今日内容时有一点小口误,把地面辐射说成了短波辐射。

22151011

导入前后结合联系紧密,与学生的互动较多,板书清晰美观大方。
在原理讲解的时候,似乎出现了错误,一个是口误太阳暖大气?另一个是板书错误:大气暖大地?应该是太阳暖大地,大地暖大气

22151007

给学生留时间自学,带着问题思考。全程讲解清晰明确,与教材紧密配合,互动强调重点。提问清晰适宜,理答环节能够有效地帮助学生理解。板书纲要和示意图清晰明确,起到很好的辅助作用。导入贯穿全课,结课要求联系学生实际。
其中,存在口误和板书错误,需要注意。

10150325

声音亲和,但可以更有力一点,尤其是在强调重点的时候;讲解思路清晰,板书有重点突出,但要注意口语的准确性,以免误导学生。

22150311

导入切入到主题的连接不是特别自然。原理讲解时应该有错误。包括口误将地面辐射说出短波辐射,以及三个环节不包括太阳暖大气,同时通过削弱作用到达地面,并不是大气暖大地,还是太阳暖大地。让学生注重书本知识,是一个比较高效的选择。结尾部分回答导入问题,让学生寻找生活中的例子,有利于潜移默化的使学生明白“学习对生活有用的地理”。

22151924

导教学思路清晰,导入与新授知识点紧密联系,与学生有适当的互动,但教学中出现口误“短波辐射”“太阳暖大气”。引导学生回顾知识,加深学生的印象,结课要求学生运用所学知识去解释生活中现象。
语速适宜。
板书结构清晰。

16150214

优点:导入与结课呼应,相互衔接;板书设计主题明确;学生看书时做板书,合理分配上课时间。
不足:三个过程有些问题;板书整体偏右下。

22151033

优点:1、板书设计清晰明了,美观。
2、讲解详细自然
3、课堂设计的很合理,有自主阅读环节
4、教态自然大方,语速适中
缺点:1.有一些细节讲解精确度还需注意
2、多练习,可以在课堂上更自信