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Added by 22150836 on 2018-03-15
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Added by 08150118 5年 ago
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Added by 09150441 5年 ago
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优点：1、以“海水晒盐”作为导入，十分富有新意。 2、做演示实验，引发学生探索和思考。 3、由宏观到微观，讲解溶液溶解的过程。 4、具体说明溶液的特点和溶质的分类。 5、板书较为清晰，概念总结到位。
缺点：1、讲解时略有怯场，多有磕绊。 2、出现概念性错误“溶液这种物质” 3、备课略有不足，多次看稿。
优点：1、引入从海水入手，贴近生活。 2、板书好看，板书设计感好。 3、最后有对学生的设问，引发学生思考 缺点：1、科学性错误比较多，比如说让学生举“水不是溶液”的反例，还比如说多次提到“这种物质叫溶液”，等等。 2、有些紧张，有看稿和敛目。
优点： 【教学目标】：由蔗糖溶解实验，讲解了溶解的微观本质；讲解了溶液均一稳定的特性，注意到了“温度，水的量不变”的条件；以植物油不与水互溶，解释了水不能溶解所有物质；举例讲解了溶质与溶剂的区分。 【概念】：溶液定义引出自然新颖；溶液特性讲解较清晰；溶质与溶剂区分部分讲解到位。 【板书】：书写规范，字体大小适宜，语言流畅，仪态自然，板书安排合理。 缺点：提前讲了离子的概念；把溶液说成物质；
优点：对上课的引入设计的比较有趣，逻辑清晰，演示详细，举了反例能帮助学生理解。步步设问引导，引发学生思考。
缺点：带了点“额”等非规范语，词语重复次数过多。
优点：1、以“海水晒盐”作为导入，十分富有新意。
2、做演示实验，引发学生探索和思考。
3、由宏观到微观，讲解溶液溶解的过程。
4、具体说明溶液的特点和溶质的分类。
5、板书较为清晰，概念总结到位。
缺点：1、讲解时略有怯场，多有磕绊。
2、出现概念性错误“溶液这种物质”
3、备课略有不足，多次看稿。
优点：1、引入从海水入手，贴近生活。
2、板书好看，板书设计感好。
3、最后有对学生的设问，引发学生思考
缺点：1、科学性错误比较多，比如说让学生举“水不是溶液”的反例，还比如说多次提到“这种物质叫溶液”，等等。
2、有些紧张，有看稿和敛目。
优点：
【教学目标】：由蔗糖溶解实验，讲解了溶解的微观本质；讲解了溶液均一稳定的特性，注意到了“温度，水的量不变”的条件；以植物油不与水互溶，解释了水不能溶解所有物质；举例讲解了溶质与溶剂的区分。
【概念】：溶液定义引出自然新颖；溶液特性讲解较清晰；溶质与溶剂区分部分讲解到位。
【板书】：书写规范，字体大小适宜，语言流畅，仪态自然，板书安排合理。
缺点：提前讲了离子的概念；把溶液说成物质；
优点：对上课的引入设计的比较有趣，逻辑清晰，演示详细，举了反例能帮助学生理解。步步设问引导，引发学生思考。
缺点：带了点“额”等非规范语，词语重复次数过多。