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Added by 20140228 on 2017-06-09
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优点： 1、清楚教材的地位与作用；教学目标清楚地从三维角度讲解，清楚可行； 2、教学过程详细可行，逻辑严谨，重点突出；专业知识较为扎实；语言运用准确；3、板书设计布局合理、详略得当、工整规范。 4、教学过程注重逻辑，构思新颖。
优点：详细的说明了教材的地位和作用，说明了课标的相关要求。仔细解说了本节内容如何承前启后。教学过程设计非常紧凑，符合逻辑。整个教学环节设计非常合理，主干清晰，对重难点的强调突出，主体内容的展示也很到位。
优点：说课时仪态端正，态度严谨。详细的说明了教材的地位和作用，说明了课标的相关要求。仔细解说了本节内容如何承前启后。教学过程设计非常紧凑，符合逻辑。对说课内容有一定的了解和认识，准备很充分。
优点： 1、老师的说课是从四个方面进行讲解的，一是教学背景，二是教学过程，三是板书设计，四是总结反思。教学背景包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点以及教法和学法，而教学过程重点讲解的是课堂的教学流程。 2、在教法学法上，老师分开对象分析，从老师的角度以及学生的角度出发，注重学生的理解与认识，主要运用了对比法进行，通过类比碳和硅及其化合物对应的性质进行主要的教学活动，有利于学生进行知识的迁移学习，加深学生对知识点的印象。 缺点：教学容量稍显大，以致于后面的内容处理稍显仓促，内容可再精简一些。
完整掌握教学大纲、领会教材编写体系和特点、充分了解自己学生的学习基础和学习要求。熟悉所说教材的编写意图和教学目标，了解知识的承接性和延续性，对知识系统的内在联系要做到心中有数。掌握本课在本册书中所处的地位和作用，明确重点难点。
清楚分析本节内容在整个学科知识体系中的地位，实际应用价值等。清楚说明本节内容与前后知识点的联系。 教学主线清晰，清楚地说明了教学实施的各个环节，逻辑清楚。
优点：
1、清楚教材的地位与作用；教学目标清楚地从三维角度讲解，清楚可行；
2、教学过程详细可行，逻辑严谨，重点突出；专业知识较为扎实；语言运用准确；3、板书设计布局合理、详略得当、工整规范。
4、教学过程注重逻辑，构思新颖。
优点：详细的说明了教材的地位和作用，说明了课标的相关要求。仔细解说了本节内容如何承前启后。教学过程设计非常紧凑，符合逻辑。整个教学环节设计非常合理，主干清晰，对重难点的强调突出，主体内容的展示也很到位。
优点：说课时仪态端正，态度严谨。详细的说明了教材的地位和作用，说明了课标的相关要求。仔细解说了本节内容如何承前启后。教学过程设计非常紧凑，符合逻辑。对说课内容有一定的了解和认识，准备很充分。
优点： 1、老师的说课是从四个方面进行讲解的，一是教学背景，二是教学过程，三是板书设计，四是总结反思。教学背景包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点以及教法和学法，而教学过程重点讲解的是课堂的教学流程。 2、在教法学法上，老师分开对象分析，从老师的角度以及学生的角度出发，注重学生的理解与认识，主要运用了对比法进行，通过类比碳和硅及其化合物对应的性质进行主要的教学活动，有利于学生进行知识的迁移学习，加深学生对知识点的印象。 缺点：教学容量稍显大，以致于后面的内容处理稍显仓促，内容可再精简一些。
完整掌握教学大纲、领会教材编写体系和特点、充分了解自己学生的学习基础和学习要求。熟悉所说教材的编写意图和教学目标，了解知识的承接性和延续性，对知识系统的内在联系要做到心中有数。掌握本课在本册书中所处的地位和作用，明确重点难点。
清楚分析本节内容在整个学科知识体系中的地位，实际应用价值等。清楚说明本节内容与前后知识点的联系。
教学主线清晰，清楚地说明了教学实施的各个环节，逻辑清楚。