从教材分析到教学目标几部分分析得都比较全面，教学内容选取有些多，导致的后果可能讲不透，下一节课氯气与碱的反应会不会产生断层？教学过程设计比较全面，对于教学设计的理念也有所体现，内容也基本能够体现对于教学目标的实践。

清楚地说明的是选自那一章节的内容，对教学内容和学情等分析地也比较细致，不过有些知识点讲解的不够透彻，设计意图不够明显。

分析详细，有理有据。“结构决定性质”，由氯结构分析来了解化学性质。
反证法探究氯气和水混合的实质。
分析内容比较全面。

说课的引入比较新颖，对书本中的内容进行了调整，立足于书本，用自己的话将书本中的内容阐述出来。对于一些教学环节的可行性的思考欠缺，PPT的制作有所问题。

说课环节完整，思路清晰，讲解清楚；教材分析很到位，学情分析也很细致，教学目标及教学重难点以及有确立的依据且明确突出，教学步骤的展开中体现了个人思路的独到的思考。说课步骤清晰，教学内容的把握到位；但实施措施，教学过程的解说应再细化。

整体说课过程中思维清晰，清楚地从各个角度进行说明，并且能够清楚点明内容所在的地方，细致的分析学情以及重难点。但是授课内容设计有点过多，可能造成学生思维混乱。