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Added by 22141923 on 2017-05-09
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从按钮出发将静态网页和动态网页区分的很清晰。各种各样的按钮很有吸引力，在代码讲解段应该更加注重学生操作得注意事项，这样全程带着做学生自己动手的机会不多，印象不是很深刻
课堂开始给同学们展示了本节课要学习的主要内容，展示了不同种按钮的效果，吸引了学生注意力，并且最后也有拓展环节，让学有余力的学生继续深入学习。我觉得有时候语速有点快，并且在代码讲解过程中，应该多讲解代码的含义。
每次选题相对于其他人来说都比较有难度，可以看出个人技能很强。讲课过程很流畅，但这也导致语速略快。一开始展示了很多，能让学生有个大致的印象，但可能也会让学生有些懵，因为这些不是所有都会在课程中讲到的。用记事本写代码全靠人工输入，对学生来说有一定难度，操作起来也会较慢，实际授课可以换成其他软件。
案例比较有趣能使学生感兴趣。操作中原理的讲解比较清楚，也很好的联系了之前所学。揭示代码实现时设计得是一小步一小步实现：怎么改属性——》怎么改对象的属性——》怎么启动触发器改对象得属性。这样设计能激发学生思考。但是操作过程还不够准确流畅。代码得具体语法也缺少强调。代码字体要调大点，方便展示。
从按钮出发将静态网页和动态网页区分的很清晰。各种各样的按钮很有吸引力，在代码讲解段应该更加注重学生操作得注意事项，这样全程带着做学生自己动手的机会不多，印象不是很深刻，如果能够多些讲解代码语法含义，可能会比较好
以按钮为切入点，通过介绍不同的触发事件，来改变按钮的颜色，但是语速过快，记事本可以适当地调大字体方便学生学习。
讲课风格更像一些专业性的网络教学。开头通过展示各种悬停按钮吸引学生注意力，从静态网页引入触发事件很自然，讲解函数时首先对英文的函数名翻译，这一点很好，让没有基础的同学可以直观地从函数名理解函数功能。整体上来说，要接受这门课，需要很多的功底，可以考虑讲少一点，把每个概念讲清楚。
从按钮出发将静态网页和动态网页区分的很清晰。各种各样的按钮很有吸引力，在代码讲解段应该更加注重学生操作得注意事项，这样全程带着做学生自己动手的机会不多，印象不是很深刻
课堂开始给同学们展示了本节课要学习的主要内容，展示了不同种按钮的效果，吸引了学生注意力，并且最后也有拓展环节，让学有余力的学生继续深入学习。我觉得有时候语速有点快，并且在代码讲解过程中，应该多讲解代码的含义。
每次选题相对于其他人来说都比较有难度，可以看出个人技能很强。讲课过程很流畅，但这也导致语速略快。一开始展示了很多，能让学生有个大致的印象，但可能也会让学生有些懵，因为这些不是所有都会在课程中讲到的。用记事本写代码全靠人工输入，对学生来说有一定难度，操作起来也会较慢，实际授课可以换成其他软件。
案例比较有趣能使学生感兴趣。操作中原理的讲解比较清楚，也很好的联系了之前所学。揭示代码实现时设计得是一小步一小步实现：怎么改属性——》怎么改对象的属性——》怎么启动触发器改对象得属性。这样设计能激发学生思考。但是操作过程还不够准确流畅。代码得具体语法也缺少强调。代码字体要调大点，方便展示。
从按钮出发将静态网页和动态网页区分的很清晰。各种各样的按钮很有吸引力，在代码讲解段应该更加注重学生操作得注意事项，这样全程带着做学生自己动手的机会不多，印象不是很深刻，如果能够多些讲解代码语法含义，可能会比较好
以按钮为切入点，通过介绍不同的触发事件，来改变按钮的颜色，但是语速过快，记事本可以适当地调大字体方便学生学习。
讲课风格更像一些专业性的网络教学。开头通过展示各种悬停按钮吸引学生注意力，从静态网页引入触发事件很自然，讲解函数时首先对英文的函数名翻译，这一点很好，让没有基础的同学可以直观地从函数名理解函数功能。整体上来说，要接受这门课，需要很多的功底，可以考虑讲少一点，把每个概念讲清楚。