优点：板书结构合理，完整美观，体现了教学思路并且很好的辅助了课堂教学
对本节在教材中的承接地位分析到位，并且清楚的讲明了本节内容与前后内容的关系。
对教学目标的确定有理有据，并且全面恰当
授课内容科学，体现了对于学生的技能培养观念。，帮助学生树立了正确的科学g
缺点：教材分析中没有体现课程标准对本节的要求，
教学三维目标没有在教学过程中具体提出。也没有体现学生可能会获得什么。

优点：1.对本节在教材中的承接地位分析到位，充分强调氧化还原反应的重要地位，将氧化还原反应与后面的知识相关联。并说明本节内容对于学生学习的重要性。
2.再说明教材的地位时候说明教材大纲的螺旋式上升的思想，说明将教材内容和大纲研究比较透彻。
3.教学目标的设计比较具体详细，
4.对于学情学法教法的分析详细透彻，细致。
5.讲解过程中将设计意图与教学过程较好的结合，设计意图清晰明了符合要求。
授课内容科学，体现了对于学生的技能培养观念。，帮助学生树立了正确的科学g
缺点：1.教学方法策略目标学情中存在一些重复。
2.讲解过程中有一些卡顿，肢体语言较多，略显不流畅，时间把握的不是很好。
3.教学过程中设计的有些问题有些生硬。
4.缺少板书设计，但PPT设计较好。

优点：
1、对教材的分析相当详细全面，讲解地位时用了螺旋式上升的思想，表达很形象，突出氧化还原反应这一知识点的重要性，前后知识点的联系讲解的也很符合内容。
2、在教学目标和学情教法学法的分析中，分析的都很详细，跟教学内容也贴切。
3、在教学过程的讲解中，各个环节的设计意图表达的很明确详细，跟内容结合很恰当。
缺点：
1、肢体动作有点多，表达过程也不是很流畅，会有卡顿的现象。
2、时间分配的不是很合理，前面内容讲解过多，导致整个时间有点拖沓。
3、教材分析中没有明确提到教材与课标相关要求的关系。
4、ppt内容过多，也有些内容重复，有点照本读的感觉。

优点：
1.PPT设计美观清晰，使听者能一下子抓住重点；
2.学情分析透彻，清楚地说明了学生的知识储备，认知特点等；
3.教法学法设计合理，清楚说明教法、学法的使用依据，有利于突破重难点；
4.教学过程中清晰说明了教学实施的各个环节，设计意图明确。
缺点：
1.教学目标部分表达中行为动词使用不当，出现“培养”等词，偷换了主体；
2.仪态略显拘谨，略有停顿。