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Added by 08140120 on 2017-05-05
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优点:板书结构合理,完整美观,体现了教学思路并且很好的辅助了课堂教学 对本节在教材中的承接地位分析到位,并且清楚的讲明了本节内容与前后内容的关系。 对教学目标的确定有理有据,并且全面恰当 授课内容科学,体现了对于学生的技能培养观念。,帮助学生树立了正确的科学g 缺点:教材分析中没有体现课程标准对本节的要求, 教学三维目标没有在教学过程中具体提出。也没有体现学生可能会获得什么。
优点:1.对本节在教材中的承接地位分析到位,充分强调氧化还原反应的重要地位,将氧化还原反应与后面的知识相关联。并说明本节内容对于学生学习的重要性。 2.再说明教材的地位时候说明教材大纲的螺旋式上升的思想,说明将教材内容和大纲研究比较透彻。 3.教学目标的设计比较具体详细, 4.对于学情学法教法的分析详细透彻,细致。 5.讲解过程中将设计意图与教学过程较好的结合,设计意图清晰明了符合要求。 授课内容科学,体现了对于学生的技能培养观念。,帮助学生树立了正确的科学g 缺点:1.教学方法策略目标学情中存在一些重复。 2.讲解过程中有一些卡顿,肢体语言较多,略显不流畅,时间把握的不是很好。 3.教学过程中设计的有些问题有些生硬。 4.缺少板书设计,但PPT设计较好。
优点: 1、对教材的分析相当详细全面,讲解地位时用了螺旋式上升的思想,表达很形象,突出氧化还原反应这一知识点的重要性,前后知识点的联系讲解的也很符合内容。 2、在教学目标和学情教法学法的分析中,分析的都很详细,跟教学内容也贴切。 3、在教学过程的讲解中,各个环节的设计意图表达的很明确详细,跟内容结合很恰当。 缺点: 1、肢体动作有点多,表达过程也不是很流畅,会有卡顿的现象。 2、时间分配的不是很合理,前面内容讲解过多,导致整个时间有点拖沓。 3、教材分析中没有明确提到教材与课标相关要求的关系。 4、ppt内容过多,也有些内容重复,有点照本读的感觉。
优点: 1.PPT设计美观清晰,使听者能一下子抓住重点; 2.学情分析透彻,清楚地说明了学生的知识储备,认知特点等; 3.教法学法设计合理,清楚说明教法、学法的使用依据,有利于突破重难点; 4.教学过程中清晰说明了教学实施的各个环节,设计意图明确。 缺点: 1.教学目标部分表达中行为动词使用不当,出现“培养”等词,偷换了主体; 2.仪态略显拘谨,略有停顿。
优点:板书结构合理,完整美观,体现了教学思路并且很好的辅助了课堂教学
对本节在教材中的承接地位分析到位,并且清楚的讲明了本节内容与前后内容的关系。
对教学目标的确定有理有据,并且全面恰当
授课内容科学,体现了对于学生的技能培养观念。,帮助学生树立了正确的科学g
缺点:教材分析中没有体现课程标准对本节的要求,
教学三维目标没有在教学过程中具体提出。也没有体现学生可能会获得什么。
优点:1.对本节在教材中的承接地位分析到位,充分强调氧化还原反应的重要地位,将氧化还原反应与后面的知识相关联。并说明本节内容对于学生学习的重要性。
2.再说明教材的地位时候说明教材大纲的螺旋式上升的思想,说明将教材内容和大纲研究比较透彻。
3.教学目标的设计比较具体详细,
4.对于学情学法教法的分析详细透彻,细致。
5.讲解过程中将设计意图与教学过程较好的结合,设计意图清晰明了符合要求。
授课内容科学,体现了对于学生的技能培养观念。,帮助学生树立了正确的科学g
缺点:1.教学方法策略目标学情中存在一些重复。
2.讲解过程中有一些卡顿,肢体语言较多,略显不流畅,时间把握的不是很好。
3.教学过程中设计的有些问题有些生硬。
4.缺少板书设计,但PPT设计较好。
优点:
1、对教材的分析相当详细全面,讲解地位时用了螺旋式上升的思想,表达很形象,突出氧化还原反应这一知识点的重要性,前后知识点的联系讲解的也很符合内容。
2、在教学目标和学情教法学法的分析中,分析的都很详细,跟教学内容也贴切。
3、在教学过程的讲解中,各个环节的设计意图表达的很明确详细,跟内容结合很恰当。
缺点:
1、肢体动作有点多,表达过程也不是很流畅,会有卡顿的现象。
2、时间分配的不是很合理,前面内容讲解过多,导致整个时间有点拖沓。
3、教材分析中没有明确提到教材与课标相关要求的关系。
4、ppt内容过多,也有些内容重复,有点照本读的感觉。
优点:
1.PPT设计美观清晰,使听者能一下子抓住重点;
2.学情分析透彻,清楚地说明了学生的知识储备,认知特点等;
3.教法学法设计合理,清楚说明教法、学法的使用依据,有利于突破重难点;
4.教学过程中清晰说明了教学实施的各个环节,设计意图明确。
缺点:
1.教学目标部分表达中行为动词使用不当,出现“培养”等词,偷换了主体;
2.仪态略显拘谨,略有停顿。