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Added by 22140629 on 2017-04-22
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优点:声音洪亮语速适中,讲解详细,能够合理的提出问题引发思考激发兴趣,让学生深刻理解命题。 缺点:选择授课的内容稍生僻,可以多板书演示帮助学生理解,加强与学生之间的互动。
优点:声音洪亮语速适中,重点突出,能够合理的提出问题引发思考激发兴趣。 缺点:可以辅以板书演示帮助学生理解,多和与学生之间的互动。
优点:线垂直面定理的补充,开拓定理运用。引发学生思考。 缺点:板书要加强,例题太难,缺乏学生互动。
优点:语速适中,讲解清晰,证明有条理,提出的问题能够激发学生的思考 缺点:选择的章节对于江苏考生而言比较生僻,另几何问题可以配以板书与作图方便学生理解和掌握此定理
优点:讲课声音洪亮动听,重点突出,思路清晰,对课堂把握就好,讲课姿态较好;; 缺点:对定理的证明讲解不够详细,课堂上可以多花一些时间在定理证明上
优点:声音洪亮,语速适中,讲解详细,能够激发学生的学习兴趣,引起学生思考。 缺点:讲课难度较大,可以多让学生课下思考。
优点:定理证明清晰详实,提出的问题层层递进能引发学生思考 缺点:因授课内容太书面化,可以适当引入生活中的情形增加学生兴趣
优点:声音洪亮语速适中,讲解详细,能够合理的提出问题引发思考激发兴趣,让学生深刻理解命题。
缺点:选择授课的内容稍生僻,可以多板书演示帮助学生理解,加强与学生之间的互动。
优点:声音洪亮语速适中,重点突出,能够合理的提出问题引发思考激发兴趣。
缺点:可以辅以板书演示帮助学生理解,多和与学生之间的互动。
优点:线垂直面定理的补充,开拓定理运用。引发学生思考。
缺点:板书要加强,例题太难,缺乏学生互动。
优点:语速适中,讲解清晰,证明有条理,提出的问题能够激发学生的思考
缺点:选择的章节对于江苏考生而言比较生僻,另几何问题可以配以板书与作图方便学生理解和掌握此定理
优点:讲课声音洪亮动听,重点突出,思路清晰,对课堂把握就好,讲课姿态较好;;
缺点:对定理的证明讲解不够详细,课堂上可以多花一些时间在定理证明上
优点:声音洪亮,语速适中,讲解详细,能够激发学生的学习兴趣,引起学生思考。
缺点:讲课难度较大,可以多让学生课下思考。
优点:声音洪亮,语速适中,讲解详细,能够激发学生的学习兴趣,引起学生思考。
缺点:讲课难度较大,可以多让学生课下思考。
优点:定理证明清晰详实,提出的问题层层递进能引发学生思考
缺点:因授课内容太书面化,可以适当引入生活中的情形增加学生兴趣