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Added by 22140629 on 2017-04-22
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优点：声音洪亮语速适中，讲解详细，能够合理的提出问题引发思考激发兴趣，让学生深刻理解命题。 缺点：选择授课的内容稍生僻，可以多板书演示帮助学生理解，加强与学生之间的互动。
优点：声音洪亮语速适中，重点突出，能够合理的提出问题引发思考激发兴趣。 缺点：可以辅以板书演示帮助学生理解，多和与学生之间的互动。
优点：线垂直面定理的补充，开拓定理运用。引发学生思考。 缺点：板书要加强，例题太难，缺乏学生互动。
优点：语速适中，讲解清晰，证明有条理，提出的问题能够激发学生的思考 缺点：选择的章节对于江苏考生而言比较生僻，另几何问题可以配以板书与作图方便学生理解和掌握此定理
优点：讲课声音洪亮动听，重点突出，思路清晰，对课堂把握就好，讲课姿态较好；； 缺点：对定理的证明讲解不够详细，课堂上可以多花一些时间在定理证明上
优点：声音洪亮，语速适中，讲解详细，能够激发学生的学习兴趣，引起学生思考。 缺点：讲课难度较大，可以多让学生课下思考。
优点：定理证明清晰详实，提出的问题层层递进能引发学生思考 缺点：因授课内容太书面化，可以适当引入生活中的情形增加学生兴趣
优点：声音洪亮语速适中，讲解详细，能够合理的提出问题引发思考激发兴趣，让学生深刻理解命题。
缺点：选择授课的内容稍生僻，可以多板书演示帮助学生理解，加强与学生之间的互动。
优点：声音洪亮语速适中，重点突出，能够合理的提出问题引发思考激发兴趣。
缺点：可以辅以板书演示帮助学生理解，多和与学生之间的互动。
优点：线垂直面定理的补充，开拓定理运用。引发学生思考。
缺点：板书要加强，例题太难，缺乏学生互动。
优点：语速适中，讲解清晰，证明有条理，提出的问题能够激发学生的思考
缺点：选择的章节对于江苏考生而言比较生僻，另几何问题可以配以板书与作图方便学生理解和掌握此定理
优点：讲课声音洪亮动听，重点突出，思路清晰，对课堂把握就好，讲课姿态较好；；
缺点：对定理的证明讲解不够详细，课堂上可以多花一些时间在定理证明上
优点：声音洪亮，语速适中，讲解详细，能够激发学生的学习兴趣，引起学生思考。
缺点：讲课难度较大，可以多让学生课下思考。
优点：声音洪亮，语速适中，讲解详细，能够激发学生的学习兴趣，引起学生思考。
缺点：讲课难度较大，可以多让学生课下思考。
优点：定理证明清晰详实，提出的问题层层递进能引发学生思考
缺点：因授课内容太书面化，可以适当引入生活中的情形增加学生兴趣