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Added by 22140807 on 2017-04-06
互评量表 https://nnuteachskill.com/limesurvey/index.php?r=survey/index&sid=944418&lang=zh-Hans
Added by 10200137 1 年 ago
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Added by 10200306 1 年 ago
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Added by 10200403 1 年 ago
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优点:从生活中的问题引入,激发学生兴趣;并且所提问题中的物质由大到小,有利于学生由宏观发散到微观。结合书本,让学生自主学习 缺点:概念的给出来自于学生自己阅读书本,缺少引导过程;ppt背景过于苍白
优点:导入足够充分;对于物质的量定义清晰,讲解充分,有例题有总结。 缺点:语调稍有点乏味,有些拘谨;一些知识点只是提过没有深入。
优点:从生活中的问题引入,激发学生兴趣;PPT做的也很好,能让学生对讲课内容更加感兴趣,讲课思路很清晰,内容有条理。 缺点:都很好
优点: 1.导入设置的问题比较有趣,激发学生的兴趣。 2.充分利用课本,概念讲解由浅入深,习题设置比较合理。 缺点: 1.ppt不够完善。 2.语气态度不够亲和自然。
优点: 1.导入很有特色,先让学生对一些问题进行思考,为本节课的内容做出铺垫,过渡也很自然,体现了宏观和微观建立桥梁的思想。 2.有适当例题,能帮助学生更好地理解概念。 缺点: 1.语气有些平淡,缺乏激情,有时会有稍许停顿,不够流畅。 2.提出物质的量的时候有些突兀,对于概念的讲解略显枯燥,课堂气氛不够活跃。
优点:问题能让学生进行思考,由化学本质出发,从宏观到微观,问题引入也很恰当,概念讲解细致。 缺点:语速较慢,问题较少。
优点: 1.有一系列的问题导入,让学生对问题的认识更深刻; 2.对概念的讲解清楚、明白。 缺点: 1.某些语言连接还有些不顺; 2.板书有点潦草。
优点:引入部分做的很好,能够激发学生思考,而且关注了宏观到微观的问题;板书清楚,PPT很简洁大方。 不足:从引入到物质的量,之间的过渡可以再顺畅一些;上课语气一直比较低平,重点部分可以语调提高一些
优点:1.引入合适,并且在学生回答以后追问学生思考问题的思路,为接下来的教学做铺垫。 2.能够充分利用教材,引导学生思考。 不足:1.讲解过程中,有点小停顿。 2.PPT内容讲解时也要与学生有互动。
优点:从生活中的问题引入,激发学生兴趣;并且所提问题中的物质由大到小,有利于学生由宏观发散到微观。结合书本,让学生自主学习
缺点:概念的给出来自于学生自己阅读书本,缺少引导过程;ppt背景过于苍白
优点:导入足够充分;对于物质的量定义清晰,讲解充分,有例题有总结。
缺点:语调稍有点乏味,有些拘谨;一些知识点只是提过没有深入。
优点:从生活中的问题引入,激发学生兴趣;PPT做的也很好,能让学生对讲课内容更加感兴趣,讲课思路很清晰,内容有条理。
缺点:都很好
优点:
1.导入设置的问题比较有趣,激发学生的兴趣。
2.充分利用课本,概念讲解由浅入深,习题设置比较合理。
缺点:
1.ppt不够完善。
2.语气态度不够亲和自然。
优点:
1.导入很有特色,先让学生对一些问题进行思考,为本节课的内容做出铺垫,过渡也很自然,体现了宏观和微观建立桥梁的思想。
2.有适当例题,能帮助学生更好地理解概念。
缺点:
1.语气有些平淡,缺乏激情,有时会有稍许停顿,不够流畅。
2.提出物质的量的时候有些突兀,对于概念的讲解略显枯燥,课堂气氛不够活跃。
优点:问题能让学生进行思考,由化学本质出发,从宏观到微观,问题引入也很恰当,概念讲解细致。
缺点:语速较慢,问题较少。
优点:
1.有一系列的问题导入,让学生对问题的认识更深刻;
2.对概念的讲解清楚、明白。
缺点:
1.某些语言连接还有些不顺;
2.板书有点潦草。
优点:引入部分做的很好,能够激发学生思考,而且关注了宏观到微观的问题;板书清楚,PPT很简洁大方。
不足:从引入到物质的量,之间的过渡可以再顺畅一些;上课语气一直比较低平,重点部分可以语调提高一些
优点:1.引入合适,并且在学生回答以后追问学生思考问题的思路,为接下来的教学做铺垫。
2.能够充分利用教材,引导学生思考。
不足:1.讲解过程中,有点小停顿。
2.PPT内容讲解时也要与学生有互动。