Added by on 2017-04-06


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22140815

优点:
1.通过对已知知识的回顾,引入新的知识;类比新旧知识,有益于新内容的理解;
2.对于概念的讲解的借助化学中常见常识。
缺点:
1.在概念的讲解过程中,讲解的逻辑顺序有点混乱;
2.提问的问题缺少启发型的问题。

22140813

优点:
1.板书设计比较优美合理
2.设置问题与教学内容紧密联系,并运用问题来回顾旧知识。
缺点:
1.问题的表述不太清楚,概念讲解不够深入。
2.思维逻辑有些混乱。

22140814

优点:由一些熟悉的物理量导入,令学生有代入感,概念讲解清晰。
缺点:有常识性错误,语速较慢,板书较乱。

22140816

优点:
1.声音响亮,肢体语言恰当,体态自然。
2.能够与过去的知识相结合,建立起新旧知识的桥梁。
缺点:
1.概念的讲解不清晰,还有一些错误。逻辑上有些混乱,不利于学生理解。
2.板书的部分内容和ppt的内容重复,可以省去。

22140812

优点:由已知到未知,便于学生接受,声音响亮,很有耐心
缺点:在介绍新知识时,有常识性错误,思维有点混乱

22140807

物质的量的计算方面讲解较好,如果跟进相关习题会比较好;思维混乱。前面讲解概念不全面,导致讲习题的时候又当做新知识点再讲一遍。

22140818

优点:开始有回顾之前内容,引导学生去复习巩固;声音洪亮,学生听得很清楚。
缺点:逻辑混乱;准备不够充分。

22140811

优点:1.上课亲切自然,与学生之间能够拉近距离
2.板书工整美观。
不足:思维比较混乱,有些东西想讲的清但是语言组织不怎么好,反而有点混乱;
提问不具有启发性

22140809

优点:1.通过已学知识来引入本堂课的内容,有助于知识点的连串。
2.仪态自然,语速适中。
不足:1.概念的讲解逻辑混乱,缺乏衔接。
2.讲课片段选取不合理,不应该把重要的知识点放在复习部分。

22140817

优点:
1.通过对已知知识的回顾,引入新的知识;类比新旧知识,有益于新内容的理解;
2.对于概念的讲解的借助化学中常见常识。
缺点:
1.概念的讲解不清晰,还有一些错误。逻辑上有些混乱,不利于学生理解。
2.板书的部分内容和ppt的内容重复,可以省去。