优点：运用生活的实例来引入，贴近学生生活，能够引起学生兴趣。对化学史有所引用，对学生进行了科普，在课堂知识方面也有所拓展。
缺点：头低着看PPT时间过多，与学生的眼神交流少。板书的美观程度还有提升空间。

用“打”、“令”这些生活日常的集合体单位作为引入，为“物质的量”的概念作铺垫，让学生更能理解。我觉得在讲解摩尔的时候，没有提到物质的量，忽略了物质的量的概念，但是在结尾的时候提到了物质的量的概念，觉得顺序安排比较特别。在讲解的时候跟我有一个相同的缺点，就是对内容还是不够熟悉，会经常跳到下一页再回前一页继续讲解知识。提出的问题时间较短，课堂节奏比较快，讲解时间偏短。提出的问题还是比较浅显，没有让学生有深入思考的问题。希望下次能讲的更好！

优点：引入了生活中的例子，有利于学生理解新的知识点，有引入圆周率来类比
缺点：语速略快，与学生交流略少

以生活中的集合体来引入，巧妙运用类比，便于学生理解。从摩尔这一单位来解释物质的量概念，比较独特。同时用国际单位来帮助学生理解物质的量与摩尔的关系，简单易懂。不过上课过程与学生互动较少，课堂气氛稍微有些沉闷。语速也偏快，没有给学生足够多的思考时间，给学生接受新概念增加了难度。

优点：用“集合体”这个概念，找出共性，直接明了。关于阿伏伽德罗常数有深入讲解，重复重点，加深印象
缺点：提问较少，与同学交流较少

以“打”、“令”来引入，类比，便于让学生理解摩尔的概念；语速合适，仪态亲切自然；通过举正例反例让学生更加深入地了解摩尔。介绍有关阿伏伽德罗的化学史话以及几个基本物理量，与书本结合，概念引入很自然。
但是板书较少，与学生的互动也可以再多些。

从生活实例导入，与学生密切相关，导入顺畅。对科学史的讲解有助于学生情感态度价值观的培养。
知识点过渡衔接可以再润色。

优点：用生活用语引入，使学生易于理解，但是“一令纸”有些生僻。讲解化学史可以吸进学生兴趣，而且强调了阿伏伽德罗常数准确值与近似值的却别。
缺点：过于着重讲“摩尔”，有点忽视了物质的量，而且从整体看了并不想已经讲了物质的量这一概念。

用生活日常的集合体来引入，贴近生活，能吸引学生。讲物质的量基准时，过渡的不算太好，直接自己说出来，下次讲课可以注意一下从一个知识到另一个知识怎么样更好的过渡。