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22140828

优点:运用生活的实例来引入,贴近学生生活,能够引起学生兴趣。对化学史有所引用,对学生进行了科普,在课堂知识方面也有所拓展。
缺点:头低着看PPT时间过多,与学生的眼神交流少。板书的美观程度还有提升空间。

22140826

用“打”、“令”这些生活日常的集合体单位作为引入,为“物质的量”的概念作铺垫,让学生更能理解。我觉得在讲解摩尔的时候,没有提到物质的量,忽略了物质的量的概念,但是在结尾的时候提到了物质的量的概念,觉得顺序安排比较特别。在讲解的时候跟我有一个相同的缺点,就是对内容还是不够熟悉,会经常跳到下一页再回前一页继续讲解知识。提出的问题时间较短,课堂节奏比较快,讲解时间偏短。提出的问题还是比较浅显,没有让学生有深入思考的问题。希望下次能讲的更好!

22140819

优点:引入了生活中的例子,有利于学生理解新的知识点,有引入圆周率来类比
缺点:语速略快,与学生交流略少

22140823

以生活中的集合体来引入,巧妙运用类比,便于学生理解。从摩尔这一单位来解释物质的量概念,比较独特。同时用国际单位来帮助学生理解物质的量与摩尔的关系,简单易懂。不过上课过程与学生互动较少,课堂气氛稍微有些沉闷。语速也偏快,没有给学生足够多的思考时间,给学生接受新概念增加了难度。

22140820

优点:用“集合体”这个概念,找出共性,直接明了。关于阿伏伽德罗常数有深入讲解,重复重点,加深印象
缺点:提问较少,与同学交流较少

22140827

以“打”、“令”来引入,类比,便于让学生理解摩尔的概念;语速合适,仪态亲切自然;通过举正例反例让学生更加深入地了解摩尔。介绍有关阿伏伽德罗的化学史话以及几个基本物理量,与书本结合,概念引入很自然。
但是板书较少,与学生的互动也可以再多些。

22140821

从生活实例导入,与学生密切相关,导入顺畅。对科学史的讲解有助于学生情感态度价值观的培养。
知识点过渡衔接可以再润色。

22140824

优点:用生活用语引入,使学生易于理解,但是“一令纸”有些生僻。讲解化学史可以吸进学生兴趣,而且强调了阿伏伽德罗常数准确值与近似值的却别。
缺点:过于着重讲“摩尔”,有点忽视了物质的量,而且从整体看了并不想已经讲了物质的量这一概念。

22140822

用生活日常的集合体来引入,贴近生活,能吸引学生。讲物质的量基准时,过渡的不算太好,直接自己说出来,下次讲课可以注意一下从一个知识到另一个知识怎么样更好的过渡。