优点：详细地解析了“摩尔质量与相对分子、原子在数值上相等”这一过程，知识点讲解地很透彻；讲解与适当的习题相结合，让学生学以致用，充分理解和掌握知识；
不足：探究“摩尔质量”的过程有点长；课后的习题稍微多了一些。学生在前面的推理过程中已经接触了较多的计算，课后的习题可以相对的挑选一些与教学内容重点、难点相关的1～2道来讲解就行了。

回顾知识很详细，使用了很多教学方式，比较新颖的地方是教师用了列表将关系表达的很清楚，并且通过带入等数学方法将概念讲解的很清晰，提问是通过探究的方式，有条理有逻辑。但全部内容过长，显得冗长易使学生失去兴趣。

优点：教态自然，语速适中。前情回顾帮助学生回忆旧知识，有利于学生很快掌握新知识。运用列表法与方程式结合的探究方法，详细讲解摩尔质量数值与相对分子（或原子）质量相等，过程清晰明确，符合学生认知规律。板书整齐、逻辑性强课，突出重点。 课堂练习帮助学生及时巩固新知识。小结到位。
不足：习题数量可以精简些，选取代表性的就行。探究过程有点拖沓，对于高中生，列出方程式后，稍带简明扼要的讲解即可。

优点：课前回顾以前学的知识，对旧知识有一定的复习；知识讲解十分详细，讲解过程中用了较新颖的方式。
不足：个人觉得对摩尔质量那一块时间过长。

优点：
1.上课前先回顾了上一节课学习的内容。
2.授课与习题相结合
不足：
1.个人感觉在回顾知识之后的第一个问题不是很恰当，既然已经讲了物质的量这个概念，那么当初就应该把这个概念的重要性和必要性讲出来。
2.后面的习题数量可以精简一些。

优点：课前回顾复习上节课内容，帮助学生巩固，与本节课内容也形成练习；讲解知识点时详尽自习，不仅告诉同学们为什么要学，还教会了怎么学，这点非常好。
不足：复习时间太长，导致没有把握好讲解新知识的重点时间，最后造成整体拖长；上课时语音语调没有起伏，很容易让学生分散注意力。