Added by on 2017-04-01


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22140842

优点:
1、板书结构合理,清楚,与讲解结合
2、教态良好,语速合理
缺点:
1、黑板上的双线桥书写不规范
2、问题表述不能让学生明确题意。

22140844

优点:通过题目让学生自己发现问题,进而引出新课;板书书写规范,语速语调温和,富有表现能力。注重很气学生的注意力与思考,课程链接的非常好
缺点:有一道列子很难解释清楚讲新课室要避免出现这种情况

22140810

优点:
1、板书结构合理,清楚,与讲解结合
2、教态良好,语速合理
缺点:
1、黑板上的双线桥书写不规范
2、问题表述不能让学生明确题意。

20140613

优点:1、课前复习了上节课的内容,有助于同学温故知新。课后有总结,课堂内容完整。
2、课堂互动比较多,让同学能够充分参与到课堂中来。
3、语音语调挺合适的,教态不错。
缺点:1、讲解有点混乱,可能学生不怎么能听懂,有些地方有些逻辑的错误。比如提问学生“铝和硫酸反应是什么反应”这个提问不妥当,因为这是前一节课的内容,在这节课上,学生已经认识了氧化还原反应,没有必要再让学生去从初中的角度说它是不是置换反应。
2、ppt做的不太好,化学方程式应该打的比较规范,要注意一下格式。
3、最好能脱稿讲。

22140808

优点:1、课前复习了上节课的内容,有助于同学温故知新。
2、课堂互动比较多,让同学能够充分参与到课堂中来。
3、语音语调挺合适的,教态不错。
缺点:1、讲解有点混乱,可能学生不怎么能听懂,有些地方有些逻辑的错误。比如提问学生“铝和硫酸反应是什么反应”这个提问不妥当。
2、ppt做的不太好,化学方程式应该打的比较规范,要注意一下格式。
3、最好能脱稿讲。

91141617

优点:
1、板书清楚有条理,用两种颜色的比标注,很醒目
2、课堂中与学生互动较多
缺点:
1、板书的字可以写的再大一点
2、PPT中化学方程式的格式不是很规范

91141660

1、老师讲的是氧化还原反应的表示方法–双线桥,因此,本节课的引入是回顾上一节课学习的有关氧化还原反应的定义、特点,并将这些知识点运用了思维导向图的方式罗列到黑板上,给学生一个清楚的认识和回顾,引入非常好。
2、老师进行讲解时主要运用了PPT和板书的形式,在PPT上罗列了四个步骤并在黑板上按照步骤进行举例说明,两者结合运用得很好,而且老师的板书用了两种颜色,使得板书非常整洁。但需要注意的是,PPT的字体不够统一,某些字的字号太小可能后面的学生会看不清,而且PPT上的化学式没有表示好上下角标,容易让学生误会,因此建议老师在课前仔细检查PPT,尽量避免这些不必要的错误。
3、讲解了双线桥的画法后,老师进行了课堂小练习,学生通过练习得到了知识点的巩固。其次,老师在学生画完双线桥后,给学生介绍了几点画双线桥的注意点,如箭头指向要指准、电子得失数目要相同等,再一步完善了双线桥知识点的讲解。
4、最后,老师在站姿方面做得很好,很有教师的气质,语调语速比较适中,但是有一点需要注意,可能老师的嗓子有点不舒服,在讲课过程多次轻微咳嗽,这些都是对学生造成影响的,所以如果老师觉得嗓子不舒服应该选择佩戴耳麦或者含一个含片,当然也希望老师注意身体,声音响亮地进行讲课授课。

91141618

优点:
1.教师仪态好,讲课语速适宜,与学生亲近,富有感染力。
2.ppt上有归纳方法,学生可以跟上上课节奏。
3.讲解后有适当练习,并请学生上黑板完成,能增加课堂一定的紧张度,防止学生开小差,并且帮助了学生及时巩固。
缺点:
1.讲解有些混乱,可以更加有逻辑一点,有利于学生更好的理解掌握。
2.板书没有写完整,会影响学生的笔记。

22140810

优点:有ppt,也有板书,讲课速率适中,姿态端正,有老师的亲切感,声音洪亮,通过题目让学生自己发现问题,进而引出新课,这样挺好的。
缺点:讲解有点混乱,有些地方有些逻辑的错误。看教稿次数有点多,ppt做的不够完美。