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Added by 08140239 on 2017-03-30
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Added by 22140829 5年 ago
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Added by 04140107 5年 ago
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Added by 08140239 5年 ago
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优点：1.用视频讲解氧化铜和氢气的反应，生动形象，提高学生学习的积极性 ，吸引学生的注意力。讲解氢气和氧化铜复习初中的知识从而引出还原反应的概念。 2.用问题吸引学生注意力引发学生的思考，课堂内容设计逻辑清晰，有条理，在适当的时候对课堂的内容加以归纳总结。 3.PPT条理清晰，简洁，动画视频选择的合适，字体大小颜色得当，与板书结合适当。在板书的书写时注意用不同颜色的粉笔区分知识点，是化合价变化观察的更明显直接。 4.教态良好，与同学互动较多，学生回答完问题之后给予学生肯定。 5.多次选择分组讨论交流，易于学生集中注意力，充分发挥个人想法。 6.选择学生上黑板回答问题并让学生解释，可以让学生对知识点的印象更深刻。 缺点： 1.语速过快，短时间内给出的知识点较多，不利于学生吸收和理解知识。 2.在讲解氧化还原反应的时候概念和问题答案的给出太过直接。
优点： 1.导入形式新颖，吸引学生的注意。 2.PPT设计美观整齐，字体大小合适，动画元素设计合理。 3.问题明确，帮助学生理解概念。 4.课堂结构清晰，设计合理。 5.请学生到黑板上标注反应化合价，及时掌握学生对化合价的理解和掌握情况，沟通更紧密。 6.通过练习及时帮助学生巩固新学到的知识。 缺点： 1.语速过快，导致课堂节奏过快，学生可能不能及时跟上课堂节奏。 2.化合价升降与氧化反应、还原反应的联系的分析停留在老师口头表述下，且因语速过快，导致学生不能及时理解。合适的做法是板书与分析相结合，语速适中，与学生进行适当沟通了解掌握情况。 3.板书写得太浅，有些许不整齐。
优点：课堂设计思路清晰有条理 问题设置时机和数量合理，给学生思考的空间 教态自然大方，语速语调适中 缺点：知识的衔接应该再自然些 概念没有用很多例子论证 有些概念给的较为生硬
优点：1、导入的小视频表述微观角度的氧化铜跟氢气的反应原理，很生动形象，能吸引学生注意，提高课堂效率；2、ppt条理清晰，字号字色很合适，能跟讲解结合的恰当；3、教态良好，亲切自然，跟学生互动很多。4、板书书写逻辑清晰，能跟讲解结合恰当。 缺点：1、语速过快，内容准备过多，学生短时间内难以记忆巩固；2、化合价知识点引入时太直接，不利于学生思考。
优点：1.用视频讲解氧化铜和氢气的反应，生动形象，提高学生学习的积极性
，吸引学生的注意力。讲解氢气和氧化铜复习初中的知识从而引出还原反应的概念。
2.用问题吸引学生注意力引发学生的思考，课堂内容设计逻辑清晰，有条理，在适当的时候对课堂的内容加以归纳总结。
3.PPT条理清晰，简洁，动画视频选择的合适，字体大小颜色得当，与板书结合适当。在板书的书写时注意用不同颜色的粉笔区分知识点，是化合价变化观察的更明显直接。
4.教态良好，与同学互动较多，学生回答完问题之后给予学生肯定。
5.多次选择分组讨论交流，易于学生集中注意力，充分发挥个人想法。
6.选择学生上黑板回答问题并让学生解释，可以让学生对知识点的印象更深刻。
缺点：
1.语速过快，短时间内给出的知识点较多，不利于学生吸收和理解知识。
2.在讲解氧化还原反应的时候概念和问题答案的给出太过直接。
优点：
1.导入形式新颖，吸引学生的注意。
2.PPT设计美观整齐，字体大小合适，动画元素设计合理。
3.问题明确，帮助学生理解概念。
4.课堂结构清晰，设计合理。
5.请学生到黑板上标注反应化合价，及时掌握学生对化合价的理解和掌握情况，沟通更紧密。
6.通过练习及时帮助学生巩固新学到的知识。
缺点：
1.语速过快，导致课堂节奏过快，学生可能不能及时跟上课堂节奏。
2.化合价升降与氧化反应、还原反应的联系的分析停留在老师口头表述下，且因语速过快，导致学生不能及时理解。合适的做法是板书与分析相结合，语速适中，与学生进行适当沟通了解掌握情况。
3.板书写得太浅，有些许不整齐。
优点：课堂设计思路清晰有条理
问题设置时机和数量合理，给学生思考的空间
教态自然大方，语速语调适中
缺点：知识的衔接应该再自然些
概念没有用很多例子论证
有些概念给的较为生硬
优点：1、导入的小视频表述微观角度的氧化铜跟氢气的反应原理，很生动形象，能吸引学生注意，提高课堂效率；2、ppt条理清晰，字号字色很合适，能跟讲解结合的恰当；3、教态良好，亲切自然，跟学生互动很多。4、板书书写逻辑清晰，能跟讲解结合恰当。
缺点：1、语速过快，内容准备过多，学生短时间内难以记忆巩固；2、化合价知识点引入时太直接，不利于学生思考。