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Added by 08140117 on 2017-03-31
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Added by 08140336 6年 ago
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Added by 22140845 6年 ago
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Added by 20140228 6年 ago
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优点:,1.教学仪态自然得体,有自己的上课风格,但有点严肃缺乏亲切感。 2.知识衔接自然,整堂课逻辑清晰重点难点把握较好。 缺点:1.语速过快,短时间内讲解了大量的知识,包括氧化还原反应的定义本质和四大基本反应类型的关系,内容过多不利于学生的理解,学生很难吸收这些知识。 2.举例略有超纲,给出概念时没有给学生自主思考的时间,多位直接给出的概念,忽视了学生的自主性,多采用直接提问的方式让学生回答,提问方式有些单调。
优点:1、知识点讲解条理清晰,黑板逻辑还是清楚的;2、跟学生互动很多,语速合适。 缺点:1、问题导入太直接,生硬,直接开讲氧化还原反应,一个明确的导入过程也没有;回顾知识(初中内容)的提问设置不太合理,也没有进行任何提示,直接让学生自己想,问题表述(太直接,没有给学生多少时间记忆思考)也不够明确,回答的内容不能够让学生思考,对学生没有多大启发;2、教态不太好,一直一手插口袋,而且不是提问的时候跟学生的视线交流也不是很多;3、讲解内容过多,略有超纲,所以新知识点的讲解并不详细,条理不够清晰,学生可能并不能够理解消化所有内容。
(一)优点: 1.教学语气和仪态亲切自然,不拘谨,但上课时把手放在口袋里需要改正。 2.举例新颖丰富,知识储备量大,与旧知识联系。例如,在讨论有单质生成的分解反应不是氧化还原反应的时候,举例初中学过的蔗糖脱水反应,联系了旧知识,同时使学生从特殊反应的回顾中更好地掌握了新的知识点。 3.与学生交流自然,问题表述明确。 (二)缺点: 1.教学内容过多,导致分析不充分,课堂节奏过快。11分钟内讲完了氧化还原反应的得失氧角度分析,化合价角度分析,微观角度分析,四大基本反应与氧化还原反应的关系,每一部分都有涉及,但是都不够充分,学生难以跟上课堂节奏。 2.板书字体美观,但是略显不整齐。 3.课堂教学过程中,很多内容停留在教师口头表达上,对于学生来说,进度的跟进上可能存在一定的困难。
优点:教学逻辑清晰,善于引导学生思考 讲课有自己独特的风格,重点难点循序渐进,教学仪态放松 进行了适当的知识拓展, 缺点:语速过快,没有考虑到学生的接受能力。 在短时间内讲了大量的知识,没有给学生思考消化的空间, 板书的字体应该再美观些
优点:1、教态自然,不拘谨,有自己教学的风格,谈吐清晰. 2、讲解例子较多,且新颖丰富,吸引学生。 缺点:1、板书还可以再设计一下,排版不够清晰。 2、部分内容偏难,不适合初中生学习; 3、教师讲解的理论部分过多,缺少与学生的互动。
优点:,1.教学仪态自然得体,有自己的上课风格,但有点严肃缺乏亲切感。
2.知识衔接自然,整堂课逻辑清晰重点难点把握较好。
缺点:1.语速过快,短时间内讲解了大量的知识,包括氧化还原反应的定义本质和四大基本反应类型的关系,内容过多不利于学生的理解,学生很难吸收这些知识。
2.举例略有超纲,给出概念时没有给学生自主思考的时间,多位直接给出的概念,忽视了学生的自主性,多采用直接提问的方式让学生回答,提问方式有些单调。
优点:1、知识点讲解条理清晰,黑板逻辑还是清楚的;2、跟学生互动很多,语速合适。
缺点:1、问题导入太直接,生硬,直接开讲氧化还原反应,一个明确的导入过程也没有;回顾知识(初中内容)的提问设置不太合理,也没有进行任何提示,直接让学生自己想,问题表述(太直接,没有给学生多少时间记忆思考)也不够明确,回答的内容不能够让学生思考,对学生没有多大启发;2、教态不太好,一直一手插口袋,而且不是提问的时候跟学生的视线交流也不是很多;3、讲解内容过多,略有超纲,所以新知识点的讲解并不详细,条理不够清晰,学生可能并不能够理解消化所有内容。
(一)优点:
1.教学语气和仪态亲切自然,不拘谨,但上课时把手放在口袋里需要改正。
2.举例新颖丰富,知识储备量大,与旧知识联系。例如,在讨论有单质生成的分解反应不是氧化还原反应的时候,举例初中学过的蔗糖脱水反应,联系了旧知识,同时使学生从特殊反应的回顾中更好地掌握了新的知识点。
3.与学生交流自然,问题表述明确。
(二)缺点:
1.教学内容过多,导致分析不充分,课堂节奏过快。11分钟内讲完了氧化还原反应的得失氧角度分析,化合价角度分析,微观角度分析,四大基本反应与氧化还原反应的关系,每一部分都有涉及,但是都不够充分,学生难以跟上课堂节奏。
2.板书字体美观,但是略显不整齐。
3.课堂教学过程中,很多内容停留在教师口头表达上,对于学生来说,进度的跟进上可能存在一定的困难。
优点:教学逻辑清晰,善于引导学生思考
讲课有自己独特的风格,重点难点循序渐进,教学仪态放松
进行了适当的知识拓展,
缺点:语速过快,没有考虑到学生的接受能力。
在短时间内讲了大量的知识,没有给学生思考消化的空间,
板书的字体应该再美观些
优点:1、教态自然,不拘谨,有自己教学的风格,谈吐清晰.
2、讲解例子较多,且新颖丰富,吸引学生。
缺点:1、板书还可以再设计一下,排版不够清晰。
2、部分内容偏难,不适合初中生学习;
3、教师讲解的理论部分过多,缺少与学生的互动。