用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 22140821 on 2017-03-16
互评量表
Added by 08150118 5年 ago
247 Views0 Comments0 Likes
Added by 04140107 5年 ago
412 Views4 Comments0 Likes
Added by 08140120 5年 ago
331 Views3 Comments0 Likes
Added by 08140239 5年 ago
433 Views5 Comments0 Likes
本次说课导入与分组提问讨论方式具有相当的趣味性，能引起学生的兴趣，使其印象深刻。但稍有脱离教科书知识点。说课语速语调适中，比较自信。
新课导入的《荒野求生》例子失败了，可以用鲁滨逊漂流记之类的例子会更为人所知；后面新课导入方式很新颖，用大家讨论的燃烧方式，可以引出温度，可燃物等一系列的名词概念；通过大家的讨论可以激发学生思考；有板书，但不够美观，要居中，高度最后太低学生可能会看不见；亲自做实验示范能更吸引学生注意力，也能更直观地让学生观察到现象。板书最后不完整。
开头的《荒野求生》确实没看过这个电影，只是取了名字，缺少严谨，下次会提前考证一下。另外，课堂衔接略生硬了，没有起承转合的流畅，问题缺乏新意。
优点：思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。除了让学生接受知识，还带着自身的情感。在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。 缺点：要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。稍有脱离教科书知识点。
本次说课有现场实验，能让学生直接看到什么是燃烧，PPT内容有点短。虽然举了《荒野求生》这个影片，但是现场的同学们对这部影片不太了解，如果能有图片或者小视频进行简要介绍可能会更好。能够通过课外知识进行知识的讲解是一个很不错的方法，可以让学生结合生活实际情况对自己所学的知识进行联想记忆。实际上本节课要求讲的内容是燃烧的条件，本次讲课的过程中内容可能选的与点多。燃烧的只有三点，但是通过多方面讲清楚这个内容让学生牢牢记住燃烧的条件是什么还是比较困难的。如果讲课速度慢一点会更好，这位同学讲课的时候，比较自信，从容的提问，跟学生们有互动，值得学习与借鉴。
开始时设置的情景有趣新颖，让同学分组进行讨论，能够激发学生的兴趣，真正让学生参与进课堂，与学生的互动很多。讲课清晰有逻辑，并且有实物酒精灯演示配合讲解。但是还有些不足，比如板书的整体位置太靠下，内容的衔接还有待进一步加强。希望继续努力！
本次说课导入与分组提问讨论方式具有相当的趣味性，能引起学生的兴趣，使其印象深刻。但稍有脱离教科书知识点。说课语速语调适中，比较自信。
新课导入的《荒野求生》例子失败了，可以用鲁滨逊漂流记之类的例子会更为人所知；后面新课导入方式很新颖，用大家讨论的燃烧方式，可以引出温度，可燃物等一系列的名词概念；通过大家的讨论可以激发学生思考；有板书，但不够美观，要居中，高度最后太低学生可能会看不见；亲自做实验示范能更吸引学生注意力，也能更直观地让学生观察到现象。板书最后不完整。
开头的《荒野求生》确实没看过这个电影，只是取了名字，缺少严谨，下次会提前考证一下。另外，课堂衔接略生硬了，没有起承转合的流畅，问题缺乏新意。
优点：思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。除了让学生接受知识，还带着自身的情感。在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。
缺点：要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。稍有脱离教科书知识点。
本次说课有现场实验，能让学生直接看到什么是燃烧，PPT内容有点短。虽然举了《荒野求生》这个影片，但是现场的同学们对这部影片不太了解，如果能有图片或者小视频进行简要介绍可能会更好。能够通过课外知识进行知识的讲解是一个很不错的方法，可以让学生结合生活实际情况对自己所学的知识进行联想记忆。实际上本节课要求讲的内容是燃烧的条件，本次讲课的过程中内容可能选的与点多。燃烧的只有三点，但是通过多方面讲清楚这个内容让学生牢牢记住燃烧的条件是什么还是比较困难的。如果讲课速度慢一点会更好，这位同学讲课的时候，比较自信，从容的提问，跟学生们有互动，值得学习与借鉴。
开始时设置的情景有趣新颖，让同学分组进行讨论，能够激发学生的兴趣，真正让学生参与进课堂，与学生的互动很多。讲课清晰有逻辑，并且有实物酒精灯演示配合讲解。但是还有些不足，比如板书的整体位置太靠下，内容的衔接还有待进一步加强。希望继续努力！