通过人手工计算和用计算器计算以及用程序计算，来让学生深刻的体会到程序的强大，能够吸引、激发学生学习VB的兴趣。

利用人工计算的麻烦来反衬计算机编程计算的方便可以让学生比较能够接受。因为编程本身有一点虚，可能学生第一次接触不知道这是什么。不过我觉得在找同学上去计算的时候，可以提前提示算式的结果，这样还可以省时间。简单的就让他们自己算。

与学生互动，让学生上黑板增加了学生的参与度，整体课程流畅，教态好。

通过手工计算和程序计算效率的对比，导出信息程序化加工的课题，直观生动。但要注意把握课堂节奏，学生计算时间过长的情况可以及时调整。Excel的公式也可以作为信息程序化加工的例子。