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Added by 22140663 on 2017-04-22
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Added by 06140120 7 年 ago
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优点：联系上节课知识进行回顾，并设置了组合问题让学生思考，问题与生活联系紧密，让学生产生兴趣，梯度合理，图文并茂，学生更容易理解，并进一步掌握组合问题，再引入问题2，让学生利用初中知识解答，并巧妙地将问题一与问题二相联系，形成知识的连贯性，与学生互动较好，板书也很清晰。 缺点：前期的讲解略微慢，没有引出具体二项式定理，在回顾排列组合问题时可以添加它们与即将学习的二项式定理间的关系，这样学生会更加清晰
对与本次课相关的之前学习的知识进行温习回顾，使学生能够有效进行知识点的衔接。在进行讲解时采用了画图与计算相结合，十分形象。 重点不够突出，可以在回顾部分加快一些速度。板书可以再进行一些合理规划。
密切联系前面所学知识，并联系了生活实际，从而引出二项式定理，并且与学生互动较好；但是并没有十分详细叙述并且定理的数学内涵和意义，讲述的太过一般化，建议再补充一些数学上的实例而不是都是生活实例，板书布局也可以再适当规划一下。
问题设计的很好，图文并茂，学生更容易理解，后续公式的引入显得贴切自然；ppt制作的很棒；语速适中； 前期所花时间较长，可以合理安排时间。
这节课中把前后知识点进行了连接，图文并茂；板书设计合理。 引导进入主题的过程太慢，前期浪费太多时间在引导上面，对于该节课内容的讲诉缺乏；重点不够突出
二项式定理的引入很详细，讲课条例清晰，声音响亮，和学生的互动强。 但是讲课速度有些慢，没有很好的把握教学时间，引出二项式定理，板书还可以再清晰一些。
密切联系前面所学知识，并联系了生活实际，从而引出二项式定理，并且与学生互动较好，讲解连贯，清晰。建议适当丰富板书
优点：联系上节课知识进行回顾，并设置了组合问题让学生思考，问题与生活联系紧密，让学生产生兴趣，梯度合理，图文并茂，学生更容易理解，并进一步掌握组合问题，再引入问题2，让学生利用初中知识解答，并巧妙地将问题一与问题二相联系，形成知识的连贯性，与学生互动较好，板书也很清晰。
缺点：前期的讲解略微慢，没有引出具体二项式定理，在回顾排列组合问题时可以添加它们与即将学习的二项式定理间的关系，这样学生会更加清晰
对与本次课相关的之前学习的知识进行温习回顾，使学生能够有效进行知识点的衔接。在进行讲解时采用了画图与计算相结合，十分形象。
重点不够突出，可以在回顾部分加快一些速度。板书可以再进行一些合理规划。
密切联系前面所学知识，并联系了生活实际，从而引出二项式定理，并且与学生互动较好；但是并没有十分详细叙述并且定理的数学内涵和意义，讲述的太过一般化，建议再补充一些数学上的实例而不是都是生活实例，板书布局也可以再适当规划一下。
问题设计的很好，图文并茂，学生更容易理解，后续公式的引入显得贴切自然；ppt制作的很棒；语速适中；
前期所花时间较长，可以合理安排时间。
这节课中把前后知识点进行了连接，图文并茂；板书设计合理。
引导进入主题的过程太慢，前期浪费太多时间在引导上面，对于该节课内容的讲诉缺乏；重点不够突出
二项式定理的引入很详细，讲课条例清晰，声音响亮，和学生的互动强。
但是讲课速度有些慢，没有很好的把握教学时间，引出二项式定理，板书还可以再清晰一些。
密切联系前面所学知识，并联系了生活实际，从而引出二项式定理，并且与学生互动较好，讲解连贯，清晰。建议适当丰富板书