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Added by 22171005 on 2020-05-19
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Added by 22171035 4 年 ago
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优点:1.与学生互动积极,次数较多 2.对三角洲的概念、形成原理讲解较为清晰, 3.导入能承前启后,复习上节知识,让学生知识成体系 缺点:1.提问问题表述不够清晰,在提问”三角洲形态特征“时,没有阐述清楚要问学生的是”河流分选规律“(”颗粒物分布大小“)
优点:导入方式回顾已学过的知识,并提问,观看图片来进入课堂内容。分析案列,总结较为好。概念定义很清楚。缺点:语速比较平。
优点:复习导入,有助于同学们建立新旧知识之间的联系;步骤完整,过渡流畅,从现象到原理,由浅入深,循循善诱。 缺点:三角洲与冲积扇不同,在模拟实验的时候或许可以设计海洋水面的部分
优点:利用复习与图片进行导入,利用主线贯穿课堂,教学过程紧凑 缺点:如果提问能够更有启发性就更好了,语调稍微有点平
优点:1.与学生互动积极,次数较多
2.对三角洲的概念、形成原理讲解较为清晰,
3.导入能承前启后,复习上节知识,让学生知识成体系
缺点:1.提问问题表述不够清晰,在提问”三角洲形态特征“时,没有阐述清楚要问学生的是”河流分选规律“(”颗粒物分布大小“)
优点:导入方式回顾已学过的知识,并提问,观看图片来进入课堂内容。分析案列,总结较为好。概念定义很清楚。缺点:语速比较平。
优点:复习导入,有助于同学们建立新旧知识之间的联系;步骤完整,过渡流畅,从现象到原理,由浅入深,循循善诱。
缺点:三角洲与冲积扇不同,在模拟实验的时候或许可以设计海洋水面的部分
优点:利用复习与图片进行导入,利用主线贯穿课堂,教学过程紧凑
缺点:如果提问能够更有启发性就更好了,语调稍微有点平