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Added by 22151025 on 2018-03-23
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1.导入很好地结合了学生的生活实际。 2.授课时语速语调生动适当。 3.讲解三个过程时还不足够顺畅，可以注意多练习改进。
1、导入引起学生兴趣； 2、原理讲解清楚，错误及时更正；吐字清晰 3、结课有“探究”意识。 4、导入虽联系实际，但是密切程度不深； 5、例子感觉有些纷杂，让人抓不住重点，可以更有针对性。 你可以讲得更好，需要多多炼习。
优点：教态佳，语言流畅，语速适中，非常亲切。能够及时纠正口误并利用口误再次解释知识点强化学生记忆。结构完成，能够解答课前矛盾。能够结合课本，密切把握重点。 缺点：课堂组织之间过渡如果能够更加自然会更好，比如课后作业的布置与课程内容的联系略有欠缺。
1、语音语调变化合理，教态自然，吐字清楚 2、导入贴合学生生活，激发学生学习兴趣，注重问题引领 3、讲解过程把握住重点，但还需熟悉 4、结课部分要求学生自主探究，但未作要求
引入新颖，设置了矛盾激发了学生的学习兴趣。讲解过程详细，对于原理的解释很清楚，同时问题作为线索贯穿整个过程，建议可以在讲解之后由学生探究青藏高原的问题，同时板书有些凌乱可以再进行设计
优点：教态自然大方，语速语调合适，课堂导入联系生活实际，引起学生兴趣，能够结合书本解释概念。 缺点：稍微有点紧张啦，课堂导入有点过长，探究问题的过渡有点不太自然，对原理的解释不是太到位，但也超级棒啦！还有进步的空间
语速适中，吐字清晰，教态自然大方，导入贴合生活实际。 讲解过程详细，如果再流畅一点会更好。 讲解过程中插入很多问题引起学生的思考。
1、导入贴近生活，引发学生思考2、语音语调恰当3、结合板书讲解方便学生理解4、知识讲解部分可以再加强一下
1.导入很好地结合了学生的生活实际。
2.授课时语速语调生动适当。
3.讲解三个过程时还不足够顺畅，可以注意多练习改进。
1、导入引起学生兴趣；
2、原理讲解清楚，错误及时更正；吐字清晰
3、结课有“探究”意识。
4、导入虽联系实际，但是密切程度不深；
5、例子感觉有些纷杂，让人抓不住重点，可以更有针对性。
你可以讲得更好，需要多多炼习。
优点：教态佳，语言流畅，语速适中，非常亲切。能够及时纠正口误并利用口误再次解释知识点强化学生记忆。结构完成，能够解答课前矛盾。能够结合课本，密切把握重点。
缺点：课堂组织之间过渡如果能够更加自然会更好，比如课后作业的布置与课程内容的联系略有欠缺。
1、语音语调变化合理，教态自然，吐字清楚
2、导入贴合学生生活，激发学生学习兴趣，注重问题引领
3、讲解过程把握住重点，但还需熟悉
4、结课部分要求学生自主探究，但未作要求
引入新颖，设置了矛盾激发了学生的学习兴趣。讲解过程详细，对于原理的解释很清楚，同时问题作为线索贯穿整个过程，建议可以在讲解之后由学生探究青藏高原的问题，同时板书有些凌乱可以再进行设计
优点：教态自然大方，语速语调合适，课堂导入联系生活实际，引起学生兴趣，能够结合书本解释概念。
缺点：稍微有点紧张啦，课堂导入有点过长，探究问题的过渡有点不太自然，对原理的解释不是太到位，但也超级棒啦！还有进步的空间
语速适中，吐字清晰，教态自然大方，导入贴合生活实际。
讲解过程详细，如果再流畅一点会更好。
讲解过程中插入很多问题引起学生的思考。
1、导入贴近生活，引发学生思考2、语音语调恰当3、结合板书讲解方便学生理解4、知识讲解部分可以再加强一下